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CULTURA ESCOLAR Y COMUNIDAD EDUCATIVA
CULTURA
valores
hábitos
creencias
normas dominantes
CULTURA ESCOLAR
reglas explicitas
comportamientos
diálogo con los docentes
reconstrucción de prácticas
INLCUSIÓN
educación especial
Necesidades Educativas Especiales
USAER trabaja de manera conjunta
COMO APRENDEN LOS NIÑOS
docente
diseñar palnes de estudios para una interacción mas eficaz
diseñar ambientes de aprendizaje
factores cognitivos
principios
autorregulación y reflexión
estudiantes saber como planear y monitorear su aprendizaje
reestructurar el conocimiento previo
aprender a resolver inconsistencias
uso de estrategias
ayuda al estudiante a entender
razonar, memorizar y resolver problemas
comprender más que memorizar
relacionar nueva información con conocimiento previo
nuevo conocimiento
se construye con lo que se tiene y se sabe
aprender a transferir
aprendizaje significativo
si se aplica a la vida cotidiana
actividades significativas
participación en actividades cotidianas y culturales
dar tiempo para la práctica
participación social
actividad social
alumno participe vida social
diferencia de desarrollo e individuales
sus diferencias son tomadas en cuenta
participación activa
el aprendizaje requiere de la construcción del alumno
alumnos motivados
CARACTERÍSTICAS QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
comunicación
familia red de apoyo
economía
contexto sociocultural
lengua
PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
trabajar en equipo
participar en la gestión de la escuela
implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo
informar e implicar a los padres
elaborara y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación
utilizar las nuevas tecnologías
gestionar la progresión de los aprendizajes
afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
organizar y animar situaciones de aprendizaje
organizar la propia información continua