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BASES Y FUENTES O FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULUM - Coggle Diagram
BASES Y FUENTES O FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULUM
FUENTES O FUNDAMENTOS
Sustentan la propuesta curricular, se interrelacionan y dan viabilidad política-ideológica a determinada carrera
Filosóficos
Conocimiento básico y sistemático de la realidad histórica, social y antropológica de su medio nacional.
Proceso de humanización para descubrirse a sí mismos e interrogar la realidad en la que existen
Ser cultural, histórico y social
Epistemológicos
Experiencia
Racionalismo
Empirismo
Constructivismo
Pedagógicos
Considerar características multiculturales, enfoque de género y dimensión ambiental
Metas y objetivos
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a ser
Aprender a vivir juntos
Psicológicos
Conductismo
AUTORES: Pavlov, Thorndike, Watson, Skinner
Estímulo - respuesta
Enfoque lineal, repetitivo
Conocimientos memorísticos
Acumulación de datos
Técnicas de reforzamiento y retroalimentación
Cognitivismo y Constructivismo
Proceso - resultado
Reflexión
Experimentación
Descubrimiento
Conocimientos previos
Aprendizaje significativo
Rol docente: facilitador, asesor, acompañante
AUTORES: Piaget, Bruner, Ausubel, Gardner, Goleman
Histórico Social (socio-crítico)
Contexto social, económico y cultural
Cambio del sistema político - más equidad y justicia social
AUTORES: Vygotsky, Leontiev, Holzkamp, Parker, Martín-Baró, Pavón Cuéllar
Tecnológicos
Aprendizaje permanente y rápido
Sociedad del conocimento
Competencias digitales
Ecológicos y ambientales
Desarrollo integral y sostenible
Preservación de recursos naturales
Seguridad social y ambiental
Educación ambiental
Éticos y morales
Ética y valores
Libertad de pensamiento y juicio
Autocontrol racional
Coherencia entre ideas y acciones
BASES
Entorno Regional
Centroamérica
Dr-CAFTA
AdA
Juntos más grandes, más importantes, mejor viabilidad económica y social
SICA
Fortalecer la región como bloque económico para insertarlo en la economía internacional
CSUCA
Reconocimiento de títulos
Homologación de carreras
Definición niveles - pregrado, grado, etc.
Guía curricular armonizada
Asignación y número de créditos
Mayor validez de títulos y diplomas
Educación como prioridad estratégica
Entorno Nacional
Modelo económico
Agroexportadores
Contexto socio-político
Factores culturales y educativos
Entorno Global
Proceso de Globalización
Bloques regionales
Unión Europea
BRIC
Cono Sur
Carácter eminentemente económico, comercial y financiero
Ideas, mentalidad y visión del mundo
Competitividad global
Formación del recurso humano, profesional y técnico
Permanente naturaleza de cambio
Cooperación, solidaridad e intercambio
Educación continua, aprendizaje y desarrollo permanente, necesidad de nuevos programas e investigación. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN
Mayor mobilidad virtual y física
Generación de riqueza
Activos cualitativos: Educación, organización, planificación, disciplina, motivación, calidad, creatividad, talento, innovación -
SUMA DE CAPITAL INTELECTUAL
Reflexión y análisis
Hacen referencia a condiciones económicas, sociales, políticas y culturales.
Fuente: Pérez, D. (2014) Bases y Fundamentos del Currículum. Universidad de San Carlos de Guatemala. Guatemala
