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SECONDA INFANZIA 2-3-5 - Coggle Diagram
SECONDA INFANZIA 2-3-5
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nella prima età prescolare ancora non comprendono che il gioco dipende dal tipo di rappresentazioni mentali di ciascuno
può essere complicato tenere a mente ciò che pensano di una situazione, e ciò che ne pensavano prima
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scripts: copione, particolare schema formato da una sequenza di eventi generalizzate organizzate temporalmente e spazialmente
inerente a una routine familiare come pranzare, essi consento di sapere cosa succederà in una specifica situazione
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grazie alla capacità di concettualizzare, vi è un un incremento di conoscenza sul mondo dei bambini
inoltre durante questa fase, acquisiscono concetti che gli saranno utili nel corso dello sviluppo
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tra le abilità cognitive che si sviluppano, oltre la memoria di lavoro vi sono le
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2 e mezzo: emerge un'intenzione rappresentativa non costante, con disegni poco precisi dell'oggetto che si vuole rappresentare
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