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unidad didactica 1. "matemagia en la tercera planta"
Justificación
Temporalización.
1 al 22 de marzo de 2024. 5 sesiones semanales
Medidas organizativas y curriculares inclusivas. (Decreto 85/2018).Página 4, las consideraciones de actuación y la página 5 las medidas inclusivas hasta la página hasta página 10.
Medida de centro: Eliminación de barreras cognitivas, el desarrollo de proyectos de innovación y el plan de lectura, (Decreto 80)
Medidas de Aula: ubicacion del alumnado por gripos heterogeneos de tranajo, crear un espacio del mago, estaciones de aprendizaje de aprendizaje "matemagia"
Objetivos generales (decreto 95 enseñanzas mínimas) o (decreto 80 para concretar)
2º ciclo.
Decreto 80.
a) Desarrollar hábitos de trabajo individual y en equipo
g)
Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en ellas
Objetivos específicos
Memorizar el número del teléfono de su madre/padre
Asociar el número con la cantidad (subitaising)
Reconocer los números de su entorno.
Contar con regletas de Kuisienero
Realizar seriaciones de tres elementos
Reconocer las monedas de 1€ y 2€ y 50 céntimos.
Saberes básicos (decreto 80)
Área II y III.
Conteo, recuento de los números del 1 al 9.
Representación numérica de los números vistos.
Concepto de la unidad.
Seriación. Series de tres elementos
Manejo de las monedas. 1€, 2€ y 50 céntimos.
Mostrar actitudes de interés y curiosidad hacia los retos matemáticos.
Competencias clave (decreto 95 y 80)
Las 8 competencias.
(decreto 80 página 11)
Competencia matemática
Competencia en ciencia, tecnología e ingeniería
competencia linguistica
Competencia personal
Competencia digital
... Hasta la 8
Competencias específicas (decreto 80 página 12).
CCL1
CCL4
Metodología.
El juego
Materiales manipulativos
Estaciones de aprendizaje
Trabajo cooperativo
Recursos
Personales: equipo docente
Organizativos: metodología TEACCH
MAteriales: fungible y no fungible.
Recursos digitales
Actividades
1
2
3
4
5
6
Evaluación
Procedimientos de evaluación
Competencia específica (decreto 80 anexo 2 )
CCL2
Criterio evaluación
Reconocer y nombrar los números
Bibliografía