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台南海事-從遊戲看自己 - Coggle Diagram
台南海事-從遊戲看自己
課程設計
建立安全感、熟悉程度
幫忙彼此介紹
領導者先進行分享、正確示範，我說給你聽、我做給你看、我讓你做做看
團隊遊戲、合作
分組小遊戲
搶答、先找到組員者，得一分。
分數機制
創造最大的收益、激勵獎金
福義軒蛋捲一包
義美蛋捲一包
遊戲二：time code
30分鐘
限時
回饋機制：我們組裡面，好的地方
遊戲三：矮人礦坑
30分鐘
限時
回饋機制
我們組裡面，好的地方
我們組裡面，可改進的地方
遊戲四：臉臉看
總結五：大樹眾生相
限時
我是誰？
最後結尾：頒獎典禮
加碼
邀請大家用一句話，分享今天的感想與收穫
獎勵：小餅乾一根
中場休息：15分鐘
遊戲一：印加寶藏
30分鐘
限時
成員分析
高中生
動機低
創造動機
回頭看自己的能力較差一些
增加反思的情境
遊戲化
增加回饋的情境
遊戲化
跟人互動的能力佳、不害羞
成員少
安全感容易建立一些
生活困擾
同學霸凌
家人很討厭
影響心情
我很糟糕
課程可以帶給他們什麼？
如何正確評估自己
想促成的行動
看見自己