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CONCEPCIONES SOBRE LA EDUCACIÓN MORAL
C) LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN SOCIAL.
Justicia y responsabilidad
La voz de la justicia
Consiste en juzgar sobre lo bueno y lo malo
La voz de la compasión
Por los que precisan de ayuda
Responsabilidad
El desarrollo de la conciencia moral social
Proceso de aprendizaje
Las sociedades democráticas
han recorrido tres niveles descritos por
Kohlberg
y llegan al postconvencional
Cada nivel
Las personas comprenden el criterio para juzgar
Supone un progreso con respecto a ello
Teoría de
Kohlberg
Desarrollo de mla conciencia moral social
Tras las huellas de la teoría de Lorenz Kohlberg
Nivel convencional
orientación de buena
orientación del orden social
Nivel postconvencional
orientación legalista
orientación por principios universales
Nivel preconvencional
Obediencia y catigo
orientación instrumental
A) SERES QUE TIENE VALOR EN SÍ MISMO, SERES QUE TIENEN UN VALOR RELATIVO.
Que no podemos fingir
Precio
resultar equivalentes
medida para el intercambio
Qe no tienen precio, sino dignidad
Dignidad
Precisar que es digno
Expresión transitiva
Que no es ligítimo instrumentalizarlos
No valen para otra cosa
sino, son valiosos en sí
Que este tipo de seres es digno de respeto
Legitimados
Nuestras acciones
Respetar
Nada de daño
Moral
Físico
B) LA EVOLUCIÓN DE LOS VALORES.
Teoría de la evolución social
Evolucón de la conciencia moral
sociedades
Jüngen Habermas
crea sus obras
Las necesidades aprenden
Esta es la clave de la teoría
No solo se aprende técnicamente
sino también moralmenre
Progreso moral
No sólo es cambiar
No retroceder
Históricamente, etapas
D) VALORES UNIVERSALES MÁS ALLÁ DEL RELATIVISMO.
Relativismo
ser libre y aspirar a la igualdad
Aprendiendo al hilo de los siglos de cualquier ser humano
Ser solidario y respetar activamente a las personas
Trabajar por la paz
Trabajar por el desarrollo de los pueblos
Entregarlo a las generaciones futuras
Conservar el medio ambiente
Humanidad
Normas
Valores morales
Universales
Valores que exígiríamos para cualquier persona
Sociedades concretas
