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Evaluación. - Coggle Diagram

- - - - se distinguen dos tipos de evaluación externa e interna
        
        NORMATIVA
        
        Valora el nivel del sujeto al cual haya obtenido: bajo, medio y alto.
        
        CRITERIAL.
        
        Corrige las fallas de la evaluación normativa y propone criterios externos mejor formulados mejor formulads, concretas y claras. (Papham, J.W (1998)).
    - - Es encargado de evaluar las capacidades del alumno y las posiblidades de desarrollar en función de sus circunstancias particulares.
  - - - Se aplica al comienzo de un proceso evaluador, referido a la enseñanza y aprendizaje.
    - - Consiste en la valoración continua del aprendizaje del alumnado y de la enseñanza del profesor, mediante la obtención sistemática de datos
    - - Es aquella que se realiza al terminar un proceso de enseñanza y aprendizaje.
  - - - Valora productos o procesos ya terminados, determinando de este el valor de un producto final.
    - - Valora lo que a alcanzado los estudiantes es decir los procesos de enseñanza aprendizaje.
  - - - Se produce cuando el sujeto evalúa sus propias actuaciones. Por tanto, el agente de la evaluación y su objeto se identifican.
    - - Consiste en la evaluación mutua, conjunta, de una actividad o un trabajo determinado realizado entre varios.
    - - Consiste en la evaluación que realiza una persona sobre otra: su trabajo, su actuación, su rendimiento, etc.
- - - - Facilita la programación ideonea de estrategias para el crecimiento de su aprendizaje
        
        Regular procesos
        
        Investigación: definición del problema, planteamiento de la hipotesis, planificación, ejecución e informe.