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Les verbes en "ir" au passé composé et au futur :<3:,…
Les verbes en "ir" au passé composé et au futur :<3:
système d'apprentissage
🎀
séquence d'apprentissage 1 : Les verbes en "ir" au passé composé
:fire:
Durée
🕑
1 heure
Liste des ressources
📋
Support PDF
https://youtu.be/scZVnl_RuVI
Les objectifs spécifiques
:star:
Transformer des phrases du singulier au pluriel et l'inverse :check:
Compléter per le verbe qui convient au passé composé :check:
Changer des verbes en "ir" du présent au passé composé :check:
Produire des phrases avec des verbes en "ir" au passé composé :check:
Séquence d'apprentissage 2 : les verbe en "ir au futur
:fire:
Durée
🕑
1 heure
Liste des ressources
📋
Image résumant le cours
Vidéo en ligne (Youtube)
https://youtu.be/g9jwcRJtFQY
Supports PDF
Les objectifs spécifiques
:star:
Transformer les verbes du présent au futur :check:
Complète par le verbe au futur :check:
Conjuguer les verbes en "ir" au futur :check:
produire des phrases avec des verbes en "ir" au futur :check:
Activités d'apprenissage
:unlock:
Activité 1 :
:fire:
Acteurs
Rôle
Créer une activité
Préparer l'énoncé de l'activité
Paramétrer l'activité
Rôle
Travailler l'activité 1
Remettre son travail
Evaluer les travaux de 2 pairs
Matériel réquis 💻
Appareil connecté
Type de l'activité
Individuelle🧒
Collaborative👨👨👧👧
Ressources📋
Support PDF
Images résumant les règles
Evaluation :!?:
Formative📚
Par les pairs🧒🧑
Les critères d'évaluation
C3: Correction linguistique
Respecte les accords étudiées
Ecrit correctement les formes verbales étudiées.
Agence correctement les mots dans les phrases produites.
Utilise la ponctuation forte : point et point d'interrogation
Durée 🕑
30 minutes
Livrable
Exercice en ligne
Feedback d'évaluation des travaux des pairs
Les objectifs operationnels :star:
Conjuguer les verbes au futur :check:
Compléter les phrases par des verbes au futur :check:
Activité 2:
:fire:
Durée🕑
30 minutes
Ressources📋
Support PDF
Images résumant les règles
Les objectifs opérationnels
Choisir le verbe qui convient :check:
Produire des phrases avec des verbes en "ir" au futur :check:
Acteurs
Tuteur 👨
Rôle
Créer une activité
Préparer l'énoncé de l'activité
Paramétrer l'actiité
Corriger les travaux remis
accompagner les apprenants
L'apprenant🧑
Rôle
travailler l'activité 2
Remettre son travail
Matériel requis💻
Appareil connecté
Types de l'activité
Individuelle🧒
Evaluation :!?:
Formative📚
Feedback par l'enseignant👨🏫
Les critères d'évaluation
C3: Correction linguistique
Respecte les accords étudiées
Ecrit correctement les formes verbales étudiées.
Agence correctement les mots dans les phrases produites.
Utilise la ponctuation forte : point et point d'interrogation
Livrable
Exercice en ligne
Système de sortie 🎀
Post-test :
:pen:
Le type d'activité :silhouette:
Individuelle
Le mode d'évaluation 📊
Sommative ( Note sur 20: 10 pour le test et 10 pour les exercices déposés
La durée 🕑
1 heure
Le type d'évaluation :question:
Automatique : Activité Test (10 questions) :pencil2:
Conjugaison des verbes
Manuelle : évaluation des travaux déposés sur la plateforme ( deux exercices de production) :pencil2:
Produire des phrases
Les pistes de rémédiation possibles
📝
Une correction globale du test et orientation des apprenants vers les séquences de cours non maîtrisées :recycle:
Des exercices de remédiations :recycle:
Un feedback détaillé des exercices de production :recycle:
Système d'entrèe
🎀
Un test de prérequis :checkered_flag:
Question 3 :
Conjuque les verbes entre parenthèse au présent. :unlock: Voici le lien de l'exercice:
https://learningapps.org/watch?v=p3emi0nuk23
Question1 :
Classe les termes temporels: (il y a deux jours / l'année prochaine / maintenant / hier / la semaine dernière/ aujourd'hui / demain / dans quelques jours / bientôt.) dans le tableau suivant (passé/ présent / futur) :unlock:
Question 2 :
Complète les phrases par le verbe "être" ou "avoir" au présent.:unlock:
https://learningapps.org/watch?v=phnp3q2da23
Un prétest :pencil2:
Question 4 :
Conjugue les verbes entre parenthèse au temps qui convient :lock:
https://learningapps.org/watch?v=ptp0obeg223
Question1 :
choisis le terme temporels qui convient (QCM) :lock:
Question 3 :
Conjugue les verbes entre parenthèse au futur :lock:
Question 2
: Conjugue les verbes entre parenthèse( choisir / dormir / finir) au passé composé :lock:
Les objectifs généraux du cours :star:
:check: compléter le terme temporel qui convient
:check: Conjuguer les verbes en "ir" au futur
:check: conjuguer les verbes en "ir" au passé composé
description de cours :fire:
volume horaire
🕑
Licence
prérequis
✅
-Les trois temps (passé composé/présent/futur)
-Les termes temporels
-être et avoir au présent
-Les verbes en "ir" au présent
titre
👀
Les verbes en "ir" au passé composé et au futur
public cible
:green_cross:👨👨👧👧
Les élèves de 6éme année primaire
modalités d'évaluation
:!?:
Au long du cours : QCM
Formation formative
Formation sommative
descipline
:fountain_pen:
Conjugaison en Français
mode d'enseignement
:pen:
hybride
régime d'études
📚
mixte
Activités d'apprentissage
: :unlock:
Activité 1 :explode:
Durée🕑
30 minutes
Ressources📋
Support PDF
Images résumant les règles
Espace de dépôt
Les objectifs opérationnels :star:
Choisir le pronom personnel qui convient :check:
Conjuguer les en "ir" au passé composé :check:
Acteurs
Tuteur👩🏫
Rôle
Créer une activité
Préparer l'énoncé de l'activité
Paramétrer l'actiité
Corriger les travaux remis
Accompagner les apprenants
L'apprenant🧑
Rôle
travailler l'activité 1
Remettre son travail
Matériel requis💻
Appareil connecté
Types de l'activité
Individuelle🧑
Evaluation
Formative
Feedback par l'enseignant
Livrable
Exercice en ligne
Les critères d'évaluation
C3: Correction linguistique
Respecte les accords étudiées
Ecrit correctement les formes verbales étudiées.
Agence correctement les mots dans les phrases produites.
Utilise la ponctuation forte : point et point d'interrogation
Activité 2
:explode:
Acteurs
Rôle
Créer une activité
Préparer l'énoncé
Paramétrer l'activité
Accompagner les apprenants
Rôle
Remettre son travail
Evaluer les traveaux des 2 pairs
Travailler l'activité 2
Matériel requis💻
Appareil connecté
Ressources📋
Espace de dépot
Images résumant les régles
Support Pdf
Type de l'activité
Individuelle🧒
Collaborative👨👨👧👧
Durée 🕑
30 minutes
Evaluation :checkered_flag:
Formative📚
Par les pairs 👸🤴
Les critères d'évaluation
C3: Correction linguistique
Respecte les accords étudiées
Ecrit correctement les formes verbales étudiées.
Agence correctement les mots dans les phrases produites.
Utilise la ponctuation forte : point et point d'interrogation
Les objectifs opérationnels :star:
Produire des phrases avec des verbes en "ir" au passé composé :check:
Transformer les phrases du singulier au pluriel et à l'inverse :check:
Livrable
Exercice en ligne
Feedback d'évaluation des travaux des pairs
Tuteur👨🏫
L'apprenant🧑
Tuteur👩🏫
L'apprenant🧑
