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Teorías Psicológicas del Envejecimiento - Coggle Diagram
Teorías Psicológicas del Envejecimiento
Psicología del envejecimiento y concepto de desarrollo
El concepto tradicional de desarrollo supone que al igual que se produce un aumento evidente en las potencialidades biológicas sus estructuras y funciones psicológicastambién experimentan
este crecimiento
Interesan únicamente los cambios que tienen las siguientes características:
-Cambios de carácter unilateralmente positivo
-Cambios en las estructuras y funciones del individuo
-Cambios que suponen el progreso de todas las dimensiones del individuo
Modelo de ciclo vital humano con forma de U invertida
Una primera fase, desde el nacimiento hasta el final de la adolescencia, una fase intermedia, mal definida y una última fase, que comprendería las décadas finales de la vida
Objetivo fundamental del ciclo vital
Reintegrar dentro del campo de estudio de la
Psicología Evolutiva todaslas etapas vitales
El nuevo concepto de desarrollo presenta las siguientes características:
-Multidimensional
-Énfasis en las diferencias
individuales
-Desarrollo como co-ocurrencia
de pérdidas y ganancias
-Énfasis en una multicausalidad
en el desarrollo
La multiplicidad teórica de la psicología del envejecimiento
La Psicología en general y la Psicología Evolutiva se caracterizan por no poseer un marco conceptual unificado
Algunas teorías proporcionan una visión del envejecimiento como un proceso continuo
Otras, conciben el envejecimiento como una sucesión de cambios más o
menos abruptos
El enfoque del procesamiento de la información
Es uno de los modelos dominantes en el estudio del envejecimiento cognitivo
Se concibe la mente humana
como un sistema que se comporta de manera similar a como lo hacen los ordenadores
Se concibe el envejecimiento cognitivo como
una progresiva restricción en los límites de procesamiento del sistema cognitivo humano
Epistemología genética y envejecimiento
La última etapa piagetiana es la de las operaciones formales
Una vez adquirida en la adolescencia, se supone que sería la propia del pensamiento
adulto
Hipótesis de regresión
Existiría un declive asociado a la edad y la secuencia de este declive sería inversa a la mostrada en el desarrollo cognitivo infantil
Pensamiento postformal
Es una manera de extender más allá de la adolescencia y el fin de la maduración biológica la idea clásica de desarrollo
como sólo ganancia
Erikson y las tareas evolutivas
Afronta el desarrollo desde una perspectiva que incluye todo el ciclo vital humano
La función del yo es asegurar el mantenimiento de
un comportamiento efectivo
Situa 2 etapas
Generatividad
Integridad
Es la sociedad la que funciona como guía en las elecciones del individuo
Entiende el desarrollo como una secuencia de ocho etapas
normativas predeterminadas
El enfoque del ciclo vital
Es un conjunto de principios generales sobre el desarrollo a lo largo de la vida
Para Baltes el desarrollo incluye tres aspectos o metas:
Crecimiento, mantenimiento y la regulación de la pérdida
Plantea la
existencia de trestipos de influencia principales:
Influencias normativas relacionadas con la edad,
relacionadas con la historia y las no normativas
Baltes y sus colaboradores entienden el desarrollo
como la puesta en marcha y coordinación de tres tipos de estrategias:
-Selección
-Optimización
-Compensación