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La Pedagogía: Una herramienta que se utiliza para problematizar la…
La Pedagogía: Una herramienta que se utiliza para problematizar la educación en general
Construcción de la
La Pedagogía "Moderna" o Pedagogía Tradicional XVII - XVIII
Se desarrollo como una construcción que se valió de diferentes dispositivos que dieron lugar al sistema educativo moderno
Origen
Juan Amos Comenio - Siglo XVII y XVIII
Pansofia
Enseñar todo a todos
Publicación Carta Magna
La cual es el núcleo con elementos que comparten los pedagogos y pedagogías modernas
De las cuales surgen las
La simultaneidad
Simultaneidad sistemica
Uniformidad en contenido y método
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Instruccion simultanea
Uso de herramientas para que un maestro enseñe un mismo tema a muchos alumnos
La gradualidad
La instrucción
El lugar del docente
La infancia
No depende del accionar del adulto
No se tiene en cuenta como niño ni alumno
Alianza escuela-familia
Utopias
Delimita finalidades que guían el orden de las prácticas educativas para legitimar las propuestas pedagógicas
Las características centrales
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Construcción de la infancia
Rousseau
Propone
El concepto de infancia para la construcción de la pedagogía moderna
La niñez es indispensable
Dependencia del mundo adulto
En contra posición a Comenio que dice que no depende del accionar adulto
Separación de géneros
La enseñanza de la niña debe orientarse hacia
Servidumbre hacia el niño
Por naturaleza, hacia La maternidad y Sujeción al esposo
La Salle
Introduce
Vigilancia
Control
Disciplinamiento
El modelo "Panoptico"
Normativización
Normalización
Control Social
Fichas y Legajos
No poseía importancia / En la edad media
La educación segun la educacion tradicional
Se conforma
En alianza Familia - Escuela
Curriculum unificado (Método Pautado y uniforme)
Simultaneidad sistemica
Enseñanza en base de
Dependencia
Obediencia
Necesidad de cuidado
Heteronomia
Pedagogías latino americanas
Simón Rodríguez
Propone
Desarrollar sistema publico para America latina
Educar ciudadanos productores y desarrollar la industria y el comercio
Concepcion igualitaria de los sujetos
Alienta a no reimprimir propuestas sino a partir de armar la propia con sus propias experiencias atentando contra la importación y asimilación de pautas ajenas
Formacion en oficios para desarrollar la industria y el comercio para no depender de otros
Jesualdo Sosa
Proponia
Trabajar la expresividad en los jovenes para traducir sus experiencias y apropiar los conocimientos
La educacion no representaba reproduccion social
El maestro debia conocer a la comunidad que pertenecia la escuela
Luis Iglesias
La experiencia pedagogia
Se basa en la buena lectura
Se requeria una buena seleccion y precision de lecturas pertinentes
Se centra en la expresión propia y directa del niño
Paulo Freire
Buscaba una alternativa a la "educación bancaria"
Entendía el acto pedagógico como un acto dialógico
Sarmiento en una educación contra la Barbarie
Con sarmiento Surge el Optimismo Pedagogico
Se debía educar a las razas inmigrantes o barbaries para poder adaptarlas a la sociedad
Pensaba que la educación provocaba cambios sociales, economicos y politicos
Surge la Ley 1420
Educacion comun, obligatoria y gratuita para el nivel primario
Siglo XX
Se cuestiona los ejes centrales de la Pedagogia Moderna
Por la incorporación de sujetos diversos
Se cuestionan los valores de Comenios
No es posible pensar un unico metodo y orden indiscutido y hegemonico
Control sobre el comportamiento inadecuado