Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

model kurikulum - Coggle Diagram

- - - - model pendidikan Imam Syafie menekankan pentingnya pendidikan yang komprehensif, penghormatan terhadap guru, dan pembinaan karakter
    - - Imam Syafie, yang bernama lengkap Muhammad bin Idris bin al-Abbas bin Uthman bin Syafi’ bin Ubaid bin Abdu Yazid bin Hasyim bin al-Muttalib bin Abdi Manaf, adalah seorang tokoh besar dalam sejarah Islam dan pengasas Mazhab Syafie. Beliau lahir pada tahun 150H (767 M) di Ghuzzah, wilayah Palestin, dan meninggal dunia pada tahun 204H (820 M) di Kaherah, Mesir
    - - reformasi pendidikan agar lebih progresif dan berkesan.
    - - Pembelajaran Al-Quran dan Hadis: Imam Syafie memulai pendidikannya dengan mempelajari Al-Quran pada usia tujuh tahun dan menghafal kitab Al-Muwatta’ karangan Imam Malik pada usia sepuluh tahun
      - Penghormatan terhadap Guru: Imam Syafie sangat menghargai dan menghormati guru-gurunya, bahkan jika ilmu yang diajarkan hanya sedikit
      - Kaedah Pengajaran: Imam Syafie dikenal dengan kaedah pengajarannya yang efektif. Misalnya, ketika berada di masjid di Baghdad, beliau menggabungkan 20 halaqah menjadi 3 halaqah saja
      - Pendidikan Komprehensif: Imam Syafie menekankan pentingnya pendidikan yang komprehensif dalam pembinaan peradaban dan tamadun Islam
      - Pembinaan Karakter: Imam Syafie menekankan pentingnya pembinaan karakter dalam pendidikan. Beliau dikenal karena integritasnya dan selalu berusaha menjawab pertanyaan dengan pengetahuan dan ilmu, bukan dengan pendapat pribadi
  - - - Model Perpaduan Dalam Kepelbagaian.Model ini memiliki ciri-ciri seperti ukhwah , nubuwwah daawat al-haq , al-mulk , asabiyah , dan ma’unah yang membawa kepada kekuatan bangsa-bangsa
      - mentransformasikan nilai-nilai yang diperoleh dari pengalama untuk dapat mempertahankan kewujudan manusia dalam peradaban masayrakat
    - - Ibnu Khaldun adalah seorang cendekiawan Islam yang sangat berpengaruh pada abad ke-1412. Beliau dikenal sebagai pelopor dalam bidang sejarah, sosiologi, dan ekonomi Ibnu Khaldun juga diakui sebagai tokoh pemikir dalam bidang sosial, politik, pendidikan, dan falsafah
    - - peningkatan kecerdasan dan kemampuan berpikir,
      - peningkatan nilai kemasyarakatan,
      - peningkatan kerohanian manusia.
    - - Kedua, kurikulum sekunder iaitu subjek2 yg menyokong pemikiran Islam (seperti logik,fizikal,mentafizik dan matematik
      - Ketiga kurikulum primer iaitu inti pati ajaran Islam (ilmu Fiqh, Hadis, Tafsir, dan sebagainya)
- - - - model yang dikembangkan oleh jean piaget ialah teori perkembangan kognitif,dimana ia meggambarkan 4 tahap perkembangan kognitif kanak-kanak
      - Piaget mempengaruhi 2 sistem pendidikan
        
        pendidikan moral
        
        kanak2 membina idea moral secara berperingkat
        
        Kanak2 membina sendiri idea mereka mengenai dunia
        persekitaran
        
        pendidikan awal kanak-kanak : guru menggunakan teori perkembangan kognitif sebagai alat dalam bilik darjah.
    - - Praoperasi/praperolehan (2 hingga 7 tahun) : menguasai kemahiran motor
      - Operasi/pengolahan konkrit (7 hingga 11 tahun) :kanak2 mula berfikir secara logik mengenai peristiwa yg konkrit
      - Sensorimotor/deria motor (0 hingga 2 tahun) : kanak2 belajar melalui pergerakan dan sensori serta objek2
      - Operasi/olahan formal (11 hingga ke atas) : perkembangan penaakulan secara abstrak
      - Jean Piaget adalah seorang psikolog Swiss yang dikenal sebagai pelopor dalam bidang psikologi perkembangan. Beliau lahir pada tanggal 9 Agustus 1896 dan meninggal pada tanggal 16 September 19801. Piaget dikenal karena teorinya tentang perkembangan kognitif anak-anak
    - - teori perkembangan kognitif Jean Piaget adalah untuk menjelaskan mekanisme dan proses perkembangan intelektual sejak masa bayi hingga masa kanak-kanak yang berkembang menjadi seorang individu yang dapat menyebabkan mereka berpikir menggunakan hipotesis-hipotesis
    - - Skema: Struktur mental yang digunakan oleh pelajar untuk memahami informasi.
      - Asimilasi/ penyerapan : Proses pengintegrasian informasi baru ke dalam struktur kognitif yang sudah ada.
      - Akomodasi/pengubahsuaian : Proses di mana pelajar mengubah skema mereka untuk memasukkan informasi baru.
      - Ekuilibrasi/keseimbangan : Proses mencapai keseimbangan antara asimilasi dan akomodasi.
  - - - Model pendidikan yang dikembangkan oleh John Dewey sering disebut sebagai model “belajar dengan melakukan” atau “learning by doing”
      - Dewey menekankan kepada kurikulum yang lebih relevan dgn kehidupan pelajar.
    - - john dewey adalah seorang ahli falsafah dan psikologi di amerika.dia diberi gelaran bapa pemodenan pendidikan.dia memperkenalkan konsep (learning by doing) dan pembelajaran berdasarkan pengalaman dan minat pelajar.
      - Dewey berpendapat bahwa sekolah harus berfungsi untuk menggalakkan provokasi dalam kalangan murid serta membentuk masyarakat yang lebih baik. Pelajar pasif digalakkan berinteraksi dan mengambil bahagian dalam pembelajaran mereka sendiri.
    - - menciptakan lingkungan pembelajaran aktif,menyenangkan, dan berpusatkan kepada pelajar.beliau juga menggalakan perkembangan mental dan emosi
    - - pembelajaran berasakan projek
        
        dewey percaya bahawa pendidikan tidak seharusnya fokus pada teori dan pengetahuan didalam ,dan perlukan amali supaya memperoleh pengalaman lansung
      - pembelajaran kolaboratif
        
        interaksi yang aktif antara guru dam murid dalam proses pembelajaran
      - pembelajaran berasakan pengalaman
        
        dewey melihat pendidikan sebagai suatu proses hidup,dimana setiap individu dapat mempelajari dan membesar melalui pengalaman sekitarnya
      - pembelajaran reflektif
        
        menekankan kepentingan refleksi dalam pembelajaran