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LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, a través de, en el, de…
LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Ciudadanía global
Objetivo
Formar ciudadanos globales
Críticos
Desempeñarse en sociedad
Interdependiente
Multicultural
Valorar y respetar diferencias culturales
Adquieran
Conocimientos
Actitudes
Habilidades
Valores
Currículo multicultural
Contenido
Pragmático
Desarrollar capacidades
Responder a la exigencia
Competitividad
Productividad
Liberal
Fomenta sensibilidad intercultural
Cívico
Pretende
Valoren la democracia global
Valoren la equidad global
Tomar posición y participar
Solución de problemas legales
Objetivos
Desarrollo de perspectivas múltiples historias
Conocer y comprender la herencia
Reforzar conciencia cultural
Visión del mundo no compartida
Incrementar conciencia
Estado del planeta
La dinámica global
Combatir
Prejuicio o discriminación
Racismo
Sexismo
Fortalecer competencia intercultural
Interpretar
Comunicaciones intencionales
Costumbres ajenas
Construcción de aptitudes
Acción social
Agentes de cambio
Perspectiva global
Dimensiones
Conciencia
De la perspectiva cultural
Ser consiente
Todos comparten visión del mundo diferente
Sobre el estado del planeta
La situación del mundo
Intercultural
Diversidad de ideas
Sociedades Humanas
Desarrollar empatía
Practicas existentes
De las opciones humanas
Ser consientes
Alternativas
Naciones
Especie humana
Conocimiento
La dinámica global
Rasgos y mecanismos que rigen al sistema mundial
Incrementar
Sensibilidad intercultural
Etnocentrismo
Forma de pensar tradicional
Visión del mundo es el centro de la realidad
Etapas
Rechazo
Separación
Aislamiento
Defensa
Superioridad
Minimización
Etnorelativismo
Pensar racionalmente
Comprender que hay otras formas de ver la realidad
Etapas
Aceptación
Respeto a las diferencias
Adaptación
Integración
Marginalidad constructiva
Evaluación contextual
Pasar
Competencia global
Formar estudiantes globalmente competentes
Reconocer
Limitaciones
Habilidades
Participación
Componentes
Conocimiento
Cultura estudiada
Problemas globales
Empatía
Ponerse en el lugar del otro
Aceptación
Actitud favorable
Diferencias culturales
Manejo de idiomas extranjeros
Comunicación cultural
Reflexionar sobre propio sistema de valores
Realizar tareas especificas
Flexibilidad
Ajustarse a maneras de pensar y actuar
Ciudadanía multidimensional
Enfoque
Desarrollo
Problemas
Locales
Nacionales
Globales
Compromiso
Dimensiones
Personal
Pensamiento critico
Resolver conflictos
Respeto
Ser cooperativo y responsable
Social
Trabajar juntos
En pro de
Participar activamente
Espacial
Parte de varias comunidades
Ámbito
Local
Nacional
Internacional
Temporal
Considerar
Pasado
Presente
Futuro
Proyecto GCE
Enfoque Humanista
Inclusión
Fin
Promover
La paz
Los derechos humanos
Equidad
Aceptación de la diversidad
Desarrollo sustentable
Dimensiones
Cognitiva
Socio-emocional
Conductual
UNESCO
Desarrolla
Conocimientos
Asegurar un mundo
Justo
Tolerante
Inclusivo
Sustentable
Sin violencia
Habilidades
Actitudes
a través de
en el
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el
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la
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
OPTATIVA V
JAZMIN DE JESUS MARQUEZ
