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UNA VISIÓN SOBRE LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y SU CONSTRUCCIÓN EN LOS…

- - - - ciencia
  - - - dos o más disciplinas
        
        intercomunicación y enriquecimiento recíproco
    - - comienzos del siglo XIX
        
        finalidad de corregir
        
        errores y esterilidad
        
        ciencia
- - - - aprendizaje
        
        plantea explicita y formal
        
        Oculto, real y formal
- - - - estudio formal acreditado
- - - - Códigos, racionalidad, componentes ideológicos, relaciones de poder
        
        utilizamos, usamos, sostenemos
        
        Racionalidad y códigos
        
        Relaciones de poder e ideología
        
        resistencia mayor a su discusión explicita y abierta
        
        Elementos más frecuentes
- - - - construir campos interdisciplinarios
        
        sustentados
        
        argumentos epistemológicos y teóricos
        
        razones psicológicas, pedagógicas y sociológicas
  - - - difícil integración disciplinar