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Hablemos-de-TDAH TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD -…

- - - - Especificadores
        
        Leve: pocos o ningún síntoma están presentes más que los necesarios para el diagnóstico.
        
        Moderado: síntomas o deterioros funcionales presentes entre "leve" y "grave"
        
        Grave: persistencia de muchos síntomas aparte de los necesarios para el diagnóstico y que están produciendo notable deterioro del funcionamiento social o laboral
- - - - es relativamente estable durante la adolescencia temprana, pero en algunos individuos empeora con la aparición de comportamientos antisociales.
        
        en la mayoría de individuos los síntomas de hiperactividad motora llegan a ser menos obvios durante la adolescencia y la vida adulta, aunque pueden persistir dificultades debidas a la inquietud, la inatención la poca planificación y la impulsividad.
        
        En la adolescencia, los signos de hiperactividad son menos frecuentes y pueden limitarse al jugueteo o una sensación interior de nerviosismo, inquietud o impaciencia.
        
        En edad adulta, junto con la inatención y la inquietud, puede ser problemática la impulsividad aun cuando la hiperactividad haya disminuido.
      - La principal manifestación en etapa preescolar es la hiperactividad.
      - la inatención llega a ser más marcada durante la escuela primaria.
- - - - emotividad negativa y de una elevada búsqueda de novedades.
        
        estos rasgos pueden predisponer a algunos niños al TDAH, pero no son específicos del trastorno.
  - - - Aunque se correlaciona con el hecho de fumar durante el embarazo, parte de esta asociación refleja un riesgo genético común.
        
        Una minoría de casos puede tener relaciones a aspectos de la dieta.
        
        Puede haber antecedentes de maltrato infantil, negligencia, múltiples casas de acogida temporal, exposición a neurotóxicos, infecciones (p. ej., encefalitis) o exposición al alcohol durante la vida intrauterina.
        
        Se ha correlacionado la exposición a tóxicos ambientales con la aparición posterior de un TDAH, pero no se sabe si estas asociaciones son causales.
  - - - Aunque se han correlacionado genes específicos, éstos no son factores causales necesarios ni suficientes.
        
        Se deberían considerar las discapacidades visuales y auditivas, las anormalidades metabólicas, trastornos del sueño, las deficiencias nutritivas y la epilepsia como posibles influencias sobre los síntomas del TDAH.
- - - - El trastorno de conducta concurre en aproximadamente una cuarta parte de los niños y adolescentes con presentación combinada, dependiendo de la edad y el contexto.
        
        La mayoría de los niños y adolescentes con trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo tiene síntomas que también cumplen los criterios del TDAH
        
        El trastorno específico del aprendizaje frecuentemente concurre con el TDAH
        
        Los trastornos de ansiedad y el trastorno de depresión mayor ocurren en una minoría de individuos con el TDAH, aunque más frecuentemente que en la población en general.
        
        El trastorno explosivo intermitente ocurre en una minoría en adultos con TDAH, pero a niveles por encima de los que presenta la población general.
        
        Aunque los trastornos por consumo de sustancias son relativamente más frecuentes entre los adultos con TDAH que entre la población en general, los trastornos están presentes solamente en una minoría de adultos con TDAH.
        
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- - - - Escala para la evaluación que si bien no es frecuentemente muy utilizada, es el test de conners.
        
        Registros conductuales ya sea en el hogar y/o escuela.