Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Proces výuky: projektování, řízení a reflexe - Coggle Diagram
Proces výuky: projektování, řízení a reflexe
plán vyučovací hodiny
struktura hodiny
cíle hodiny
kurikulum
výukové strategie
determinanty výuky
způsoby reflexe
reflektivní deník
žákovská reflexe
učitelská reflexe (sebepojetí)
formativní x sumativní hodnocení
verbální, neverbální, teploměr,...
pojmy
výuka
vyučování
učení
edukace
výchova
vyučovací proces
klasické pojetí
fixace
diagnóza
expozice
aplikace
motivace
konstruktivistické pojetí
evokace
uvědomění si významu
reflexe
učitel
osobnost
kontinuita vyučování
provázanost celků
dlouhodobý plán
řízení
vlastnosti a kompetence učitel
využití času
tempo výuky
struktura vyučovací jednotky
atmosféra, klima třídy
řídící styly (Sliacký)
příkazový
úkolový
se vzájemným hodnocením
se sebehodnocením
s nabídkou
s řízeným objevováním
s přímočarým objevováním
s tvořivým objevováním
se samostatným rozhodováním žáka o učivu
se samostatným rozhodováním žáka o stylu
se samostudiem
doplnění
žák
problémové chování
úprava výuky
plánování aktivit
s SPU
ovlivnění ostatních žáků
komunikace učitel-asistent pedagoga
prevence chování na soc. sítích
plánování výuky
příprava
prostředky
reflexe hodiny žákem
komunikace učitele s žákem
diagnostika žáků