Internacionalización de la Educación Superior: Multiculturalismo y Ciudadanía Global
Ciudadanía Multidimensional
Ciudadanía Global
Perspectiva global
Ciudadanía global según UNESCO
Competencia global
Categorías
Conocimiento
Formula ciudadanos globales y críticos
Cívico
Liberal
Económico
Toman posición y participan
Competitividad y productividad
Sensibilidad intercultural
En la solución de problemas
Motivación político cultural
especifican
Conocimientos, Actitudes, Habilidades y Valores
para se rcapaces de
Valorar y respetar las diferentes culturas
Participar de manera responsable
Empatía
Aceptación
Manejo de idiomas extanjeros
Capacidad de realizar tareas especificas
Por medio de la educación internacional
Se adquiere flexibilidad, otras maneras de actuar y pensar
Permitiendo reflexionar sobre valores y tradiciones
Características y atributos
Dimensiones
Espacial
Social
Personal
Temporal
Desarrolla y refuerza la vida personal
Pacticipación activa en asuntos gubernamentales
Conciencia de las perspectivas culturales, visión del mundo no universal
Consideración del presente, pasado y futuro
Trabajar con otros de manera cooperativa
Ver y acercarse a problemas de la sociedad
Entender, aceptar, apreciar y tolerar las diferencias culturales
Resolver conflictos de manera no violenta
Cambiar el propio estilo de vida y los hábitos de consumo para proyeger el medio ambiente
Desarrollo personal
Compromiso con problemas locales, nacionales y globales
Objetivos:
Reforzamiento de la conciencia cultural.
Incremento de la conciencia del estado del planeta y la dinámica global.
Desarrollo de las perspectivas
múltiples históricas.
Combate el racismo, sexismo, o cualquier prejuicio y discriminación.
Fortalecimiento de la competencia intercultural.
Construcción de aptitudes para la acción social.
Es un paradigma educativo
Sustentable y sin violencia
Se ocupa de desarrollar los conocimientos
Asegura un mundo más justo, con tolerancia e inclusión
Habilidades y actitudes que los estudiantes requieren
fruto de una combinación de elementos de la visión del mundo de una persona
Conciencia de la perspectiva cultural:
Conocimiento de la dinámica global:
Conciencia sobre el estado del planeta:
Conciencia intercultural:
Conocimiento de la diversidad de ideas y prácticas existentes en la sociedad humana.
Conciencia de las opiniones humanas:
Un individuo sea consiente de que su
visión del mundo no la comparten todos.
Ser consiente de las tendencias emergentes, el crecimiento demográfico, migraciones etc.
Busca hacer comprender el concepto de cambio, hoy en día es dominante el crecimiento.
Ser consientes de las alternativas que tienen los individuos.
transitar del
Etnocentrismo
Etnorrelativismo
La persona etnocéntrica cree que su visión del mundo es el centro de la realidad.
La persona que transito al etnorrelativismo comprende que hay otras formas de ver la realidad.
Las diferencias culturales por medio del rechazo, la defensa y la minimización
Actitudes de aceptación y adaptación para lograr finalmente la integración.