Internacionalización de la Educación Superior: Multiculturalismo y Ciudadanía Global

Ciudadanía Multidimensional

Ciudadanía Global

Perspectiva global

Ciudadanía global según UNESCO

Competencia global

Categorías

Conocimiento

Formula ciudadanos globales y críticos

Cívico

Liberal

Económico

Toman posición y participan

Competitividad y productividad

Sensibilidad intercultural

En la solución de problemas

Motivación político cultural

especifican

Conocimientos, Actitudes, Habilidades y Valores

para se rcapaces de

Valorar y respetar las diferentes culturas

Participar de manera responsable

Empatía

Aceptación

Manejo de idiomas extanjeros

Capacidad de realizar tareas especificas

Por medio de la educación internacional

Se adquiere flexibilidad, otras maneras de actuar y pensar

Permitiendo reflexionar sobre valores y tradiciones

Características y atributos

Dimensiones

Espacial

Social

Personal

Temporal

Desarrolla y refuerza la vida personal

Pacticipación activa en asuntos gubernamentales

Conciencia de las perspectivas culturales, visión del mundo no universal

Consideración del presente, pasado y futuro

Trabajar con otros de manera cooperativa

Ver y acercarse a problemas de la sociedad

Entender, aceptar, apreciar y tolerar las diferencias culturales

Resolver conflictos de manera no violenta

Cambiar el propio estilo de vida y los hábitos de consumo para proyeger el medio ambiente

Desarrollo personal

Compromiso con problemas locales, nacionales y globales

Objetivos:

Reforzamiento de la conciencia cultural.

Incremento de la conciencia del estado del planeta y la dinámica global.

Desarrollo de las perspectivas
múltiples históricas.

Combate el racismo, sexismo, o cualquier prejuicio y discriminación.

Fortalecimiento de la competencia intercultural.

Construcción de aptitudes para la acción social.

Es un paradigma educativo

Sustentable y sin violencia

Se ocupa de desarrollar los conocimientos

Asegura un mundo más justo, con tolerancia e inclusión

Habilidades y actitudes que los estudiantes requieren

fruto de una combinación de elementos de la visión del mundo de una persona

Conciencia de la perspectiva cultural:

Conocimiento de la dinámica global:

Conciencia sobre el estado del planeta:

Conciencia intercultural:

Conocimiento de la diversidad de ideas y prácticas existentes en la sociedad humana.

Conciencia de las opiniones humanas:

Un individuo sea consiente de que su
visión del mundo no la comparten todos.

Ser consiente de las tendencias emergentes, el crecimiento demográfico, migraciones etc.

Busca hacer comprender el concepto de cambio, hoy en día es dominante el crecimiento.

Ser consientes de las alternativas que tienen los individuos.

transitar del

Etnocentrismo

Etnorrelativismo

La persona etnocéntrica cree que su visión del mundo es el centro de la realidad.

La persona que transito al etnorrelativismo comprende que hay otras formas de ver la realidad.

Las diferencias culturales por medio del rechazo, la defensa y la minimización

Actitudes de aceptación y adaptación para lograr finalmente la integración.