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PENSAMIENTO CRÍTICO - Coggle Diagram
PENSAMIENTO CRÍTICO
¿QUÉ ES?
A nivel general se podría definir como el hecho de tener un buen juicio sobre algo, casi lo opuesto al pensamiento ilógico o irracional.
¿PARA QUÉ SIRVE?
El P.C tiene como propósito probar un punto, interpretar lo que algo significa, resolver un problema pero de manera colaborativa, no competitiva.
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Habilidades cognitivas, es decir relacionadas con el conocimiento
El análisis:
Identificar las relaciones de inferencia reales y supuestas entre enunciados, preguntas, conceptos, descripciones u otras formas de representación que tienen el propósito de expresar creencia, juicio, experiencias, razones, información u opiniones.
La evaluación:
Valorar la credibilidad de los enunciados de otras representaciones que recuentan o describen la percepción, experiencia, situación, juicio, creencia u opinión de una persona.
La interpretación:
Comprender y expresar el significado o la relevancia de una amplia variedad de experiencias, situaciones, datos, eventos, juicios, convenciones, creencias, reglas, procedimientos o criterios.
La inferencia:
Identificar y asegurar los elementos necesarios para sacar conclusiones RAZONABLES; formular hipótesis teniendo en cuenta la información pertinente frente a las distintas formas de representación.
La explicación:
Capacidad de presentar los resultados del razonamiento propio de manera reflexiva y coherente.
La auto regulación:
Monitoreo auto consciente de las actividades cognitivas propias, de los elementos utilizados en esas actividades, y de los resultados obtenidos, aplicando habilidades de análisis y de evaluación a juicios propios.
LA DISPOSICIÓN HACÍA EL PENSAMIENTO CRÍTICO
: Curiosidad para explorar agudeza mental, dedicación apasionada a la razón, y deseos o ansias de información confiables.
Espíritu crítico.
Inquisitivo, juicioso, buscador de la verdad, confía en el razonamiento, de mente abierta, analítico y sistemático.
EL PENSAMIENTO EN LA CIENCIA COGNITIVA
SISTEMA 1:
Útil en situaciones conocidas, cuando el tiempo es corto y se debe actuar de inmediato.
Simulación:
Funciona cuando se imaginan escenarios en los que se pueden desarrollar ciertas situaciones
Similitud:
Opera cuando notamos que estamos pasando por una situación por la cuál ya pasó alguien más e inferimos que lo que le pasó a esa persona también nos sucederá a nosotros.
Asociación:
Cuando una palabra o una idea nos recuerda a algo más
Emoción:
Funciona cuando se tiene una reacción inmediata, positiva o negativa ante un aspecto puntual.
Disponibilidad:
Experiencias que están reservadas en la mente
SISTEMA 2:
Pensamiento más reflexivo, útil cuando nos encontramos en situaciones desconocidas y gozamos de más tiempo para resolver cosas.
Anclaje con ajustes:
Actúa cuando nos encontramos haciendo juicios evaluativos. Esto nos permite avanzar y darle prioridad a otros asuntos.
Ilusión y control:
Creemos que tenemos todo bajo control, y que nuestra palabra es la única apropiada.
Aversión al riesgo o perdida:
Naturalmente tomamos decisiones basadas en lo que nos preocupa perder, que en lo que podríamos ganar.
Satisfacción:
Cuando se está satisfecho con la decisión que se ha tomado por el momento
Visión retrospectiva sesgada:
Sentimos que nuestras acciones han influenciado en los buenos o malos resultados.
"EL PENSAMIENTO" EN LA CULTURA POPULAR
Tipos de pensamientos relacionados con las
inteligencias múltiples
, el pensamiento creativo acoge a la música, la poesía, la danza, la literatura, etc. De la misma forma el pensamiento cinético se relaciona con la coordinación y el uso del cuerpo.
PETER A. FACIONE
Director de Razones medidos LLC, una firma de investigación y consultoría para apoyar la excelencia en el liderazgo académico
¿POR QUÉ EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES PARTICULARMENTE VALIOSO?
El P.C es importante dentro de las instituciones educativos porque nos encamina a una "educación liberal", la cuál consiste en aprender a aprender, a pensar por uno mismo, de manera independiente y en colaboración a otros.