Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ОБЪРНАТА КЛАСНА СТАЯ – МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ - Coggle Diagram
- ОБЪРНАТА КЛАСНА СТАЯ – МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ
-
Структура на модела
- гъвкава среда
- култура на учене
3.планирано съдържание
- професионални обучители
Технология на модела
- Първа фаза пробно упражнение. Тази практическа учебна дейност напълно ангажираучениците. Учениците се „запалват” в резултат от личното си участие и желаят да придадат значимост на тези дейности. Запознават се с понятия и термини, включени в пробното упражнение. Изучават мнението на експертите по темата. Информацията е представяна посредством видеа, богати на съдържание уебсайтове (YouTube) и/или онлайн тестове и задания
- Втора фаза -учениците гледат богати на съдържание обучителни видеоклипове. Понятията трябва да бъдат представени в достъпна форма. Обучаваните могат да използват онлайн ресурси, могат да ги изтеглят и по този начин да учат със собствено темпо, независимо от обучителите си. материали се използват от учениците при самостоятелно учене. Те могат да преглеждат неограничено всичко, което им се е сторило интересно или не са разбрали.
3. Трета фаза. Учениците размишляват върху наученото по време на предишните фази. Учещите могат да формулират и конструират придобитите знания, получени от онлайн текстовете и учебните видеоклипове.
4. Четвърта фаза. учениците показват логично приложение на материала, който са научили. Тези нови знания и умения, пречупени през призмата на индивидуалното разбиране, може да бъдат използвани в реалния живот.
•учителят може да даде съвет на ученика за видовете проекти и инструменти, които са най-подходящи за него;
•работата в група, съставена от ученици и учители, увеличава мотивацията и предоставя възможност за обратна връзка.
Разновидности на модела
Стандартна обърната класна стая
На учениците се възлага „домашна работа” .По време на часовете учениците прилагат на практика това, което са научили чрез традиционните учебни занятия, като учителите имат възможност да обърнат индивидуално внимание на всеки от тях.
Дискусионно ориентирана обърната класна стая
Учителите препоръчват за гледане видеоклипове с лекции свързани с темата. След това се отделя време за дискусия и изследване на темата.
Демонстрационно ориентирана обърната класна стая
преподавателят използва софтуер за запис на екрана, за да покаже детайлно действията си по начин, който позволява на обучаемите да следват собственото си темпо.
Обърната класна стая по групи
насърчава учениците да се учат един от друг
задачата за деня трябва да бъде изпълнена в група.
Този формат мотивира учениците да се учат един от друг и им помага да обяснят отговорите си и избора си.
Обръщане на ролите
учениците да се включат в различни ролеви игри, за да покажат компетентност, или да запишат собствени видеоклипове, свързани с любим предмет или просто ръководство като „научи преподавателя”.
-