Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

SIC - 10 - Coggle Diagram

- - - - เกิดจาก AE
      - นำมาปรับปรุง ให้ชัดเจนขึ้น
    - - แยกคุย
      - อธิบาย
      - ค่อยคุยร่วมกัน
- - - - patient storytelling
  - - - Cancer
      - Non cancer
    - - ตาม ACP ในชุมชน ทำให้เขาได้มีโอกาสในการพูดคุยกันที่บ้าน ทำได้ง่ายกว่า
    - - ผู้ป่วยพึ่งพิงญาติและไม่มีเวลาในการคิด
        
        ญาติตัดสินใจโดยไม่ทำร้ายจิตใจตนเอง
- - - - รูปแบบกระชับและเข้าใจง่าย
    - - ข้อความบางข้อความอาจจะไม่เข้าใจ ต้องให้เขาอธิบายให้เพิ่มเติม
        
        ถอดถอนเครื่องพยุงชีพ ...หมายถึงคำที่ต้องอธิบายเพิ่มเติมใช่ไหมค่ะ คำนี้ ญาติก็งงค่ะ ไม่รู้ว่าเครื่องอะไรบ้าง แล้วทำไมต้องถอด อย่างนี้ค่ะ
    - - ทำให้ผู้ป่วยและญาติได้อ่าน เกี่ยวกับความหมาย และวิธีการต่างๆ
    - - ใช้เวลาทำกิจกรรมกลุ่ม
        
        เล่มใหญ่ เอาไปใช้ลำบาก
        
        ภาษาเข้าใจยาก
  - - - กล้าที่จะนำสนทนา เพื่อให้คนไข้เข้าใจขึ้น
    - - การพูดคุยในเรื่องของการแจ้งข่าวร้าย
    - - แพทย์สะท้อนว่าเราดีขึ้น
      - เข้าใจการตอบสนองของผู้ป่วยมากขึ้น และมีการวางแผนต่อ
    - - เอาไปใช้บางเทคนิคไปใช้ ทำได้ดีขึ้น
    - - ก่อนหน้าจะไม่มีทักษะ รู้วิธีการโน้มน้าว ทำให้คนไข้คล้อยตาม ไม่ทำร้ายผู้ป่วย
  - - - แต่ละคนไม่ได้ทำทุก step ทำให้อาจจะไม่ได้เห็น ขั้นนอื่นอาจจะ miss ไป
      - บางคนอาจจะสับสนขึ้น
      - แบ่งกลุ่มย่อยได้มากขึ้น
      - ทำให้ทุกคนได้เรียนรู้ไปพร้อมๆ กัน
      - ควรมีการ rearrange
      - ไม่ได้ทำเอง ร่วมกับคนอื่น
      - แบ่งกลุ่มย่อยได้มากกว่านี้และได้ลงมือทำมากกว่านี้ในท6ก process
      - อาจจะขึ้นกับการมีอาจารย์พี่เลี้ยง
    - - มี case end stage that difficult decision
    - - ภาษา ปรับคำพูด และตัวอักษร
        
        ถอดถอนเครื่องพยุงชีพ - คำนี้ ญาติก็งงค่ะ ไม่รู้ว่าเครื่องอะไรบ้าง แล้วทำไมต้องถอด อย่างนี้ค่ะ
      - สช. ดีนะคะ แพทย์เข้าใจ แต่ประชาชนคนทั่วไปต้องอธิบายยาวหน่อย
      - สมุดไม่ค่อยนำมาใช้เท่าไหร่ เทอะทะ
      - ดีนะคะ แพทย์เข้าใจ แต่ประชาชนคนทั่วไปต้องอธิบายยาวหน่อย