Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Conceptmap - Coggle Diagram
Conceptmap
Hoe geef ik literatuuronderwijs?
Proza
Korte verhalen
Romans
Graphic novel/young adult
Poëzie
Dichtbundels
Songteksten
Voorlezen, enthousiasmeren, samen lezen
Verhalen als bouwstenen
Uitpluizen en opbouwen
Leerlinggericht: aansluiten bij de interesses, interesse ontdekken door samen te werken/oefenen
Collega's die elkaar inspireren en versterken
Hoe zou literatuuronderwijs moeten zijn?
Lastige vraag
Waarom niet-vertaalde werken?
Weg met cijfers. Waarom cijfers om te controleren?
Hoe doen andere scholen het?
Waar werkt het? Hoe komt dat?
Hoe maak je leerlingen bewust van de waarde van literatuur?
Waarom geef ik literatuuronderwijs?
Empathie ontwikkelen
Cultureel erfgoed
Andere werelden ontdekken en over jezelf leren
Eindtermen/wettelijk verplicht
Eigen interesse ontdekken/beleving
De rol van de leerling
Empathie
Leesplezier
Persoonlijke ontwikkeling
(extrinsieke/intrinsieke) motivatie
Open stellen voor/bewuste keuzes maken
De rol van de docent
Inspireren en enthousiasmeren
Toetsen en controleren
Begeleiden
Visie uitdragen
Samenwerking collega's/sectie
Professioneel (veel kennis/inzicht)
Visie op literatuur/aansluiten bij doelen
Wat is voor mij literatuur?
Vorm van kunst
Andere werelden om in te verdwijnen
Communicatiemiddel
Toch ook 'verplicht'
Soms een 'ver van mijn bed show'
Onzeker/jammer
Doel = veel literatuur leren kennen
Zelf bij blijven en ontdekken
Beginsituatie
Eigen wereld en de wereld van de ander
De lezer in leeftijdsfasen als speler, held en als denker
Bepaalde vorm van motivatie
Puberbrein