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ORIENTACIÓN COMO PARTE DE LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram

- - - - Enseñar para la comprensión implica guiar a los estudiantes hacia el uso activo del conocimiento para resolver problemas, en lugar de simplemente memorizar datos.
      - Fomentar una cultura de pensamiento en el aula significa diseñar estrategias que estimulen el pensamiento crítico y creativo entre los estudiantes.
      - Integrar la reflexión continua en el plan de estudios para que los estudiantes evalúen constantemente su propio trabajo.
      - Crear criterios de evaluación adaptados a las diversas habilidades de los estudiantes y aplicarlos de manera consistente.
      - Utilizar las nuevas tecnologías para mejorar el aprendizaje y acceder a nuevas fuentes de conocimiento.
      - Relacionar los temas del aula con las experiencias de vida de los estudiantes y con el mundo laboral, y enriquecer la educación con actividades artísticas y musicales.
- - - - Ubicación en una de las opciones del segundo ciclo.
      - Exploración de los alumnos
      - Orientación o consejo con base en los resultados de la exploración.
    - - Educación General Básica
      - Educación Diversificada
      - Preescolar
    - - La vocacional:
        
        tiene como objetivo impulsar la percepción y las metas de vida de niños, niñas, jóvenes y adultos, siguiendo los cuatro procesos del desarrollo vocacional.
        
        ●Conocimiento de sí mismo
        ●Conocimiento del medio
        ●Aprendizaje de destrezas para la toma de decisiones
        ●Desarrollo de actitudes de compromiso social
        ●Proyecto de vida
      - 3.La prevención:
        fomenta el desarrollo de habilidades para la vida desde una perspectiva psicosocial, con el objetivo de preparar a la población estudiantil para enfrentar con éxito las situaciones cotidianas de la vida.
        
        ●Fenómeno droga (producción, tráfico y consumo)
        ●Prevención de la violencia y promoción de una cultura de paz
      - 1.Educativa:
        Busca reforzar los elementos vinculados al logro académico y a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje.
        
        ● Técnicas y hábitos de estudio
        ●Estilos de aprendizaje
        ●Dinámica familiar
        ●Relaciones interpersonales
        ●Salud fisica, social y emocional
        ●Recreación y tiempo libre
        ●Situación socioeconómica
- - - - Fomentar el desarrollo de habilidades esenciales para la vida, que incluyan habilidades sociales, emocionales y prácticas
      - Promover el respeto hacia las personas y las diferentes ocupaciones, así como el desarrollo de habilidades de comunicación interpersonal efectivas y la capacidad de tomar decisiones de manera informada y reflexiva.
      - Facilitar el proceso de autoconocimiento, abordando necesidades básicas, características personales, intereses, habilidades, actitudes, valores y roles sexuales.
    - - Desarrollar actitudes que promuevan la equidad de género, contribuyendo a la creación de relaciones más igualitarias y respetuosas entre los sexos.
      - Reconocer la importancia del entorno familiar, escolar y comunitario en el satisfactorio cumplimiento de las necesidades personales, promoviendo así una mayor responsabilidad individual y social en el ejercicio de deberes y derechos.
      - Reconocer las habilidades necesarias para interactuar con otros estudiantes, fomentando así una mejor comunicación y colaboración en el entorno escolar.