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Generalistas, especialistas y artistas: algunas ideas sobre el perfil de…

- - - - Competencias
        
        Vinculadas al profesional en el proceso de enseñanza y aprendizaje artístico
        
        Competencias actitudinales
        
        Desarrollar una actitud de compromiso y disfrute con el arte
        
        Promover el arte por medio de productos de interes
        
        Generar conciencia acerca de que el arte requiere imaginación para trascender las carencias de recursos
        
        Desarrollo de una concepción filosófica, internalizada y consciente
        
        Mente abierta ante productos del medio artístico
        
        Tolerancia ante errores propios y ajenos
        
        Usar juicios de valor
        
        Estimular el aprendizaje colaborativo
        
        Competencias teleológicas
        
        Analizar los contenidos y jerarquías cognitivas de la especialidad
        
        Accesibilidad a contenidos y practicas del aula
        
        Jerarquías de sub-competencias artísticas
        
        Diseñar practicas artísticas en el aula
        
        El aula como laboratorio
        
        Diseñar estrategias metodológicas
        
        Exponer a estudiantes productos artísticos
        
        Seleccionar recursos próximos a los intereses estudiantiles
        
        Seleccionar recursos próximos a los intereses estudiantiles
      - Generalistas, especialistas y artistas
        
        Profesores generalistas
        
        No cuentan con la formación en artes que se requiere
        
        Sucede mas en una educación inicial
        
        Profesores especialistas
        
        Cuentan con diversa formación en el campo
        
        La combinación de todo esto puede dar excelentes resutados
        
        Requiere de una combinación equilibrada entre teoría y practica
        
        Puede que combinen la formación artística con la pedagógica
        
        Artistas
        
        Participan en proyectos educativos
        
        Asesoran al profesorado
  - - - Se necesita superar carencias en la educación artistica
        
        Profesores
        
        Críticos
        
        Reflexivos
        
        capaces de
        
        Entender y aplicar el currículo de diversas maneras
        
        La educación artística se vincula con:
        
        Perspectivas sociales
        
        Identidades culturales
        
        Penetración de la tecnología