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Unidad 1, ¿Cuáles conceptos fue capaz de aprender?, ¿Qué aprendió,…
Unidad 1
Conceptos
Recta:
es una línea que se extiende en una misma dirección; por lo tanto, tiene una sola dimensión y contiene un número infinito de puntos
Plano:
es un objeto ideal que solo posee dos dimensiones, y contiene infinitos puntos y rectas
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Punto:
Es la unidad más simple, irreductiblemente mínima, de la comunicación visual
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Puntos colineales
Un conjunto de puntos es colineal, si todos se encuentran sobre una misma
recta.
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Postulado 3
De la distancia
Cada par de puntos tiene asociado un único número real no negativo, al que
llamaremos la distancia desde el uno hasta el otro.
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De la Regla
Hay una correspondencia biunívoca entre los puntos de cualquier recta y los números reales y ésta es tal que la distancia entre dos puntos de la recta se obtiene mediante el valor absoluto de la diferencia de los números reales que les corresponden
Postulado 2
a) Si dos rectas se cortan en más de un punto, entonces son iguales.
b) Si dos rectas se cortan y son distintas, entonces su intersección consiste de
exactamente un punto.
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¿Qué aprendió, específicamente?
A demostrar algunas proposicioes y corolarios ademas de representar graficamente dichas demostraciones y proposiciones
¿Como lo aprendió?
Estudiando del libro geometria metrica plana y con las explicaciones del maestro que siempre estubo al tanto de que adquirieramos esos conocimientos que son muy importante
¿Pude conectar, conciliar y/o aplicar conceptos de alguna otra asignatura de matemáticas en
estos aprendizajes?
Porsupuesto que si, con logica y teoria de contjuntos y en el tema de la distancia con algebra 1
¿Las unidades y contenidos, fueron progresivas para el aprendizaje? Es decir, ¿una unidad
determinada, contribuyó a la comprensión de la siguiente?
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