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Teoría psicodinámica - Coggle Diagram
Teoría psicodinámica
por Erik Erikson
son la descripción de conflictos que caracterizan a cada una de las fases de la vida humana.
"Cada una de las etapas vitales da pie al desarrollo de competencias. Si en cada etapa de la vida la persona ha logrado la competencia a ese momento vital, esa persona experimentará una sensación de dominio conceptualizado como Fuerza del Ego." Crece psicológicamente.
Confianza vs Desconfianza
(nacimiento - 18 meses) dependiendo de la relación que se haya creado con la madre, determinará los vínculos que se establecerán con las personas a lo largo de su vida.
Autonomía vs Vergüenza y duda
(18 meses - 3 años) El niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza a controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales. Este proceso conduce a momentos de dudas y vergüenza. Asimismo, los logros en esta etapa desencadenan sensación de autonomía y de sentirse como un cuerpo independiente.
Iniciativa vs Culpa
(3 - 5 años) El niño empieza a desarrollarse muy rápido, tanto física como intelectualmente. Crece su interés por relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus capacidades. Si los padres reaccionan negativamente a las preguntas o iniciativa de éstos, es probable que les genere sensación de culpabilidad.
Laboriosidad vs Inferioridad
Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad
Intimidad frente al Aislamiento
Generatividad frente al Estancamiento
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(20 - 40 años) El individuo empieza a priorizar relaciones más íntimas que ofrezcan un compromiso recíproco, una intimidad que genere una sensación de compañía y confianza.
Si se evade este tipo de intimidad, uno puede estar rozando la soledad o el aislamiento, situación que puede acabar en depresión.
(Adolescencia) En esta etapa, una pregunta se formula de forma insistente: ¿Quién soy?
Los adolescentes empiezan a mostrarse más independientes y a tomar distancia de los padres. Prefieren pasar más tiempo con sus amigos y comienzan a pensar en el futuro. El tratar de hacerse una identidad en base a sus pocas experiencias vividas causa que en múltiples ocasiones se sientan confusos acerca de su propia identidad.
(6 - 7 o incluso 12 años) Los niños muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas poniendo en uso sus conocimientos. En el caso de que sus fracasos motiven las comparaciones con otros, el niño puede desarrollar cierta sensación de inferioridad que le hará sentirse inseguro.