Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lý thuyết nhận thức của Piaget - Coggle Diagram
Lý thuyết nhận thức của Piaget
Lý thuyết của piaget
Nhận thức hình thành qua trải nghiệm và tổng kết trải nghiệm
Mỗi giai đoạn có khả năng và hạn chế riêng và không thể đốt cháy giai đoạn
Tương tác của trẻ với môi trường hính là những yếu tố tạo nên quá trình học.
4 giai đoạn phát triển
GD giác động (0-2 tuổi)
GD tiền thao tác (2-7 tuổi)
GD thao tác cụ thể ( 7-11 tuổi)
GD tư duy logic ( >11 tuổi)
Giai đoạn tiền thao tác
Trong giai đoạn này trẻ có tính duy kỉ (nhìn thế giới từ duy nhất điểm nhìn của mình mà thôi), trẻ chỉ có thể tập trung vào 1 đặc tính hoặc chú ý vào 1 người trong 1 khoảng thời gian nhất định
Trẻ em ở giai đoạn Tiền thao tác có xu hướng tin vào những
gì chúng thấy nên chúng chưa có sự hiểu biết chắc chắn về những tính chất của các đối tượng trên thể giới
Trẻ hình thành khái niệm từ trực tiếp kinh nghiệm của mình trong đời sống. Tuy nhiên, do chưa có sự nhận thức hoàn chỉnh nên thường khái quát hóa khái niệm sai
Giai đoạn giác động
Trong giai đoạn này, trẻ dựa vào các cơ quan và hoạt động thể chất về nhận thức về thế giới
Cuối giai đoạn này, sự ổn định của đối tượng dần xuất hiện,
trẻ dần dần nhận thức được rằng ngay cả khi trẻ không nhìn thấy thì chúng vẫn sẽ tồn tại
Trí tuệ bắt đầu khi các phản ứng có tính mục đích hơn
Giai đoạn thao tác cụ thể
Ở giai đoạn thao tác cụ thể trẻ có khả năng đảo ngược, cho phép đảo ngược hướng tư duy của mình
Giai đoạn thao tác hình thức được đánh dấu bằng năngg lực
tư duy logic bằng những thuật ngữ mang tính giả định
Giai đoạn tư duy logic
Chúng có khả năng đưa ra kết luận từ những giả thuyết hơn là dựa hoàn toàn vào quan sát thực tế.
Trí tuệ đứa trẻ đã đạt mức phát triển hoàn chỉnh.
Trong giai đoạn này, trẻ có khả năng khái quát hoá các ý tưởng và cấu trúc các điều trừu tượng
Ứng dụng trong nghề nghiệp
Tạo cơ hội trải nghiệm về thế giới thực cho trẻ
Giữ cho trẻ an toàn nhưng vẫn có được sự hứng thú, tự do
Xây dựng những hoạt động có tính mở
Quan tâm trẻ, tránh để trẻ có biểu hiện lo âu xa cách