增強作用
代表學者
桑代克(Thorndike)
巴夫洛夫(Pavlov)
史金納(Skinner)
迷籠貓實驗
狗鈴鐺唾液實驗
Skinner Box白鼠實驗
理論內涵
人性白紙論:人類行為是對外界刺激之反應，人性是後天環境養成的
犯罪行為受痛苦與快樂所控制，故應探討增強作用來解釋犯罪
增強
懲罰
正增強
負增強
正懲罰
負懲罰
增強與懲罰
增強
用來強化行為，個體與環境發生互動，造成個體某種行為的增加，即為增強
懲罰
用來削弱行為，個體與環境發生互動，造成個體某種行為的減少，即為懲罰
給予喜歡的刺激，使得行為增加
移除不喜歡的刺激，使得行為增加
給予不喜歡的刺激，使得行為減少
移除喜歡的刺激，使得行為減少
犯罪成因
正增強
財物犯罪、白領犯罪、經濟犯罪
負增強
殺人、傷害、妨害性自主等犯罪
犯罪預防之啟示
使用正增強
避免負增強
家長、老師應多給予獎勵、認同等正增強
少年面對壓力，可能接觸不良幫派或吸食毒品，獲得負面增強，應避免以負面增強方式排解壓力