增強作用

代表學者

桑代克(Thorndike)

巴夫洛夫(Pavlov)

史金納(Skinner)

迷籠貓實驗

狗鈴鐺唾液實驗

Skinner Box白鼠實驗

理論內涵

人性白紙論:人類行為是對外界刺激之反應,人性是後天環境養成的

犯罪行為受痛苦與快樂所控制,故應探討增強作用來解釋犯罪

增強

懲罰

正增強

負增強

正懲罰

負懲罰

增強與懲罰

增強

用來強化行為,個體與環境發生互動,造成個體某種行為的增加,即為增強

懲罰

用來削弱行為,個體與環境發生互動,造成個體某種行為的減少,即為懲罰

給予喜歡的刺激,使得行為增加

移除不喜歡的刺激,使得行為增加

給予不喜歡的刺激,使得行為減少

移除喜歡的刺激,使得行為減少

犯罪成因

正增強

財物犯罪、白領犯罪、經濟犯罪

負增強

殺人、傷害、妨害性自主等犯罪

犯罪預防之啟示

使用正增強

避免負增強

家長、老師應多給予獎勵、認同等正增強

少年面對壓力,可能接觸不良幫派或吸食毒品,獲得負面增強,應避免以負面增強方式排解壓力