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ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES TERAPÉUTICAS., Trabajo realizado por Aarón…

- - - - Estrategias terapéuticas.
      - Proceso terapéutico.
        
        Se destaca así la importancia de la "alianza terapéutica".
        
        Brammer (1979) identifica habilidades terapéuticas como:
        
        Entender
        
        Escuchar
        
        Guiar
        
        Reflejar
        
        Confrontar
        
        Interpretar
        
        Informar
        
        Resumir
        
        Desde la perspectiva cognitiva, Beck, Rush, Shaw y Emery (1976), siguiendo a Rogers (1951), destacan tres competencias relacionales necesarias:
        
        Aceptación
        
        Empatía
        
        Autenticidad.
        
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      - Relación terapéutica.
    - - El autor, junto con Ruiz y Villalobos (1994), destaca requisitos esenciales para la práctica terapéutica, como:
        
        El interés genuino en la persona y su bienestar.
        
        Conocimiento de uno mismo.
        
        Compromiso ético.
        
        Actitudes que fomentan la relación terapéutica:
        
        Calidez.
        
        Cordialidad.
        
        Autenticidad.
        
        Respeto.
        
        Empatía.
        
        Aceptación incondicional.
- - - - Investigación futura: Terapeutas regulan comportamiento del usuario, explorando consistencia, estilos y relaciones con elementos terapéuticos.
        
        Competencias del terapeuta: identificar morfologías conductuales, incluyendo:
        
        modelado,
        
        instrucción,
        
        explicación,
        
        auspicio,
        
        clarificación,
        
        dar/consecuencias,
        
        advertencia,
        
        comparación,
        
        entrenamiento,
        
        prohibición y
        
        comprensión.
        
        Categoría de situaciones: Contexto disposicional, expectativas del usuario y factores del terapeuta en consideración.
        
        Planificación de estudios: Comprender aspectos significativos de la relación terapéutica, sistematizar estrategias para enseñanza y formación de terapeutas.
        
        Categoría de efectos: Consecuencias mutuas entre comportamiento del terapeuta y del usuario identificadas y analizadas.