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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE teoria, MÁXIMOS EXPONENTES, APRENDIZAJE SOCIAL…
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
CONDUCTISTA
CARACTERÍSTICAS
•Asociación de estímulos y respuestas.
•Refuerzo.
•Comportamientos observables.
MÁXIMOS EXPONENTES
Ivan Pavlov :
•Teoría del condicionamiento clásico.
•Experimentos con perros.
•Respuestas condicionadas.
B.F. Skinner
•Refuerzo positivo y negativo.
•Condicionamiento operante.
Comportamientos.
John B. Watson
•Comportamiento condicionado.
•Padre del conductismo.
•Estímulos y respuestas.
APRENDIZAJE SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
•Observación.
•Motivación
•Conductas sociales.
•Imitación.
•Refuerzo.
MÁXIMOS EXPONENTES
Julian Rotter
•Teoría del locus de control.
•Motivación en el aprendizaje.
Albert Bandura
•Teoría del aprendizaje social.
•Modelos en el aprendizaje
•Influencia del autorreforzamiento.
Walter Mischel
•Teoría de las variables cognitivas.
•Control de la conducta.
•Estrategias cognitivas.
Resolución de problemas.
TEORÍA COGNITIVISTA
CARACTERÍSTICAS
•Procesos mentales.
•Interacción.
•Atención.
•Memoria.
•Resolución de problemas.
MÁXIMOS EXPONENTES
Jean Piaget
•Teoría del desarrollo cognitivo.
•Etapas en el desarrollo.
•Pensamiento lógico.
Lev Vygotsky
•Teoría sociocultural.
•Interacción social.
•Adquisición del lenguaje.
Jerome
Bruner
•Motivación.
• Descubrimiento.
•Construcción del conocimiento.
