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EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DIGITALES: COMO VALORAR SU IMPACTO SOCIAL Y SUS…

- - - - EQUIDAD: Es la justa distribución de recursos y oportunidades educativas, con el objetivo de eliminar las desigualdades y promover la inclusión. La equidad en el contexto de las tecnologías digitales implica garantizar el acceso y uso igualitario de estas herramientas por parte de todos los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico o ubicación geográfica.
        
        IMPACTO SOCIAL. Se refiere a los efectos que los programas educativos con tecnologías digitales tienen en los individuos, las instituciones, las comunidades y la sociedad en general. Estos impactos pueden ser positivos, como el aumento de la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes, o negativos, como la brecha digital que puede ampliar las desigualdades existentes.
        
        APROPIACION DE LAS TECNOLOGIAS. Es la capacidad de los individuos y las comunidades para utilizar y aprovechar las tecnologías digitales de manera efectiva y significativa. La apropiación implica no solo el acceso a las tecnologías, sino también la capacitación y el desarrollo de habilidades digitales
- - - - Es importante considerar la diversidad de contextos y actores involucrados en los programas educativos con tecnologías digitales, así como la incorporación de metodologías cualitativas y cuantitativas en las evaluaciones
- - - - TIPOS DE PROGRAMAS Y CIRCUNSTANCIAS. Cada programa educativo con tecnologías digitales es único y tiene características particulares. Por lo tanto, es importante adaptar la propuesta de evaluación a las necesidades y particularidades del programa en cuestión
        
        MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN. Debe ser continua y no solo al final del programa. Esto permitirá obtener información relevante a lo largo del desarrollo del programa y realizar ajustes y mejoras en tiempo real.
        
        OTROS ASPECTOS RELEVANTES SON: la validez y confiabilidad de los instrumentos de evaluación, la participación de los diferentes actores involucrados en el programa y la comunicación de los resultados de la evaluación