LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
Dieseñar evaluaciones que permitan determinar la incorporacion de las tecnologias en los procesos educativos
Determinar los aspectos que se deben tomar en consideración para comprender
los impactos sociales
y las contribuciones a Ia equidad de programas educativos
en los que se incorpora el uso de tecnologIas digitales
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La finalidad de estas evaluaciones puede ser Ia mejora permanente del proyecto, La
rendición de cuentas o el apoyo a Ia toma de decisiones sobre los programas o las polIticas
educativas acerca de las tecnologIas digitales y su uso
La apropiacion social de las tecnologias
La evaluación del impacto social de programas
educativos con tecnologIas digitales
Las tecnologías digitales
equidad
impacto social y
apropiación
evaluación,
Las tecnologIas que aquI denominamos digitales constituyen un nuevo
tipo de producción cientIfico-tecnológica
tecnologIas infra-estructurales,
al igual que to son hay Ia electricidad y el transporte.
En el ámbito educativo, a denominación más extendida de tecnologIas de Ia
información y las comunicaciones, TIC
Las tecnologIas digitales son instrumentos muy especiales, que ofrecen
oportunidades diferentes
Apropiarse
Equidad
proceso en cuatro nivels
liminacion de condiciones adversas
cracion de condiciones favorables
creacion de oportunidades
desarrollo de capacidades
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IMPACTO SOCIAL
LOS EFECTOS DE INICIATIVAS TECNOLOGICAS
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PROCESO QUE CONDUCE A CAMBIOS
CONCEPCIONES Y MENTALIDADES
INTEGRACIÓN SOCIAL
CONDICIONES DE VIDA
DEFINICION DEL PROYECTO
FORMULACIÓN DEL PROYECTO
CONDICIONES DE IMPLEMENTACION
AMBITOS
INDIVIDUAL
INSTITUCIONAL
COMUNITARIO
MACROSOCIAL
JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA DE EVALUACIÓN
FORMULACION DE JUICIOS DE VALOR
COMPRESION DE LO QUE SE EVALUA
CRITERIOS COMO PAUTAS PARA JUZGAR
PROPOSITOS PARa emprender acciones