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Características en la evaluación en niños y adolescentes - Coggle Diagram
Características en la evaluación en niños y adolescentes
• Los problemas deben ser considerados en el contexto del desarrollo
Algunos trastornos son bastante similares
en niños y adultos
Otros trastornos son notablemente diferentes en los niños más pequeños, si
se los compara a los adolescentes y adultos
es necesario tener un buen conocimiento del desarrollo infantil normal
y anormal
Los niños deben ser evaluados en el contexto familiar, escolar, comunitario
y cultural.
Es útil saber qué entornos mejoran o empeoran
la conducta problemática y conocer sus fortalezas
Es crucial realizar una evaluación simultánea del
funcionamiento parental y familiar y tener múltiples informantes
Padres que viven separados del niño
Educadores
Médicos generales y pediatras
Cualquier profesional de salud mental pasado o actual
Cuando sea adecuado: hermanos, abuelos, cuidadores del niño,
padrastros
personal de enfermería, trabajadores
sociales, terapeutas físicos y ocupacionales en caso de que el niño fuese hospitalizado
Los niños raramente solicitan una evaluación psiquiátrica
A veces las expectativas del adulto sobre el
niño exceden sus habilidades, o el estilo de parentalidad puede generar conflicto y los padres
buscan cambiar al niño
Necesitamos prestar atención explícita a la percepción que tiene
el niño de sus problemas, y lo que el niño desea cambiar.
Es necesario considerar tanto la contribución del niño como
la de los adultos a la conducta problemática
La evaluación clínica de los niños normalmente requiere más tiempo
que en el caso de los adultos (alrededor de 2 a 5 horas)
La habilidad del niño para reflexionar y analizar sus sentimientos o experiencias se ve influenciada por factores madurativos