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La Course en durée - Coggle Diagram
La Course en durée
Acquisition attendues
Cycle 1
Construire le lien intensité de course/durée en faisant expérimenterdifférentes allures et parcours aux élèves
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Cycle 3
Construire la gestion de la course : adapter son allure aux exigence de la course (durée,
intensité). L’enfant connait et maitrise son allure, il est capable de courir longtemps et vite.
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Construire la régularité de la course : courir sans variation de l’allure. L’élève connait ses limites et son potentiel, il apprend à mieux coordonner ses actions pour améliorer et stabiliser ses performances ainsi qu’à gérer son énergie.
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