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FONETICA y ENSEÑANZA DEL FRANCES
La fonética ha ocupado un lugar cada vez menor en los métodos de enseñanza de francés en los últimos años.
La pronunciación y entonación son tan importantes como la gramática o el vocabulario, por lo que deben trabajarse de forma integrada en el aprendizaje de idiomas. Una buena pronunciación y entonación facilitan la comunicación.
La corrección fonética es importante en el aprendizaje de francés, pero debe enfocarse de forma positiva, no como algo que genere bloqueos en los estudiantes.
La discriminación auditiva permite que los estudiantes comparen su pronunciación con un modelo para identificar diferencias.
Las estrategias positivas para mejorar la fonética pueden incluir: ejercicios de discriminación auditiva, coros de repetición, actividades kinestésicas, uso de gestos y expresión corporal, aplicación del ritmo y la entonación, etc.
Variar el énfasis y acento en ciertas sílabas puede ayudar a resaltar diferencias en los sonidos.
Hay diferentes medios para la corrección fonética: discriminación auditiva, composición articulatoria y acústica de sonidos, fonética combinatoria, modificación de la pronunciación y procedimientos sensitivos.
Los "procedimientos sensitivos" buscan que los estudiantes sientan los cambios físicos al articular diferentes sonidos.
Trabajar con el ritmo y entonación de frases permite enfatizar ciertos sonidos. También permite mejorar la percepción al disminuir el ritmo.
Sobre la pronunciación en sílabas abiertas, esto facilita distinguir los sonidos en francés a diferencia del español.
El ritmo, la entonación y la variación de acento son recursos útiles para la corrección fonética.
La pronunciación y entonación son tan importantes como la gramática o el vocabulario, por lo que deben trabajarse de forma integrada en el aprendizaje de idiomas. Una buena pronunciación y entonación facilitan la comunicación.
El curso de fonética debe adaptarse a las necesidades y nivel de los estudiantes. Por ejemplo, para principiantes enfocarse en sonidos básicos, para avanzados en aspectos como el acento y la entonación.
La referencia a las etapas de aprendizaje fonético señala que es un proceso constructivo en el que se va refinando progresivamente la pronunciación, con reajustes constantes.
Es importante conocer los posibles errores por interferencia de la lengua materna para facilitar la detección y corrección de errores.
Los hispanohablantes tienden a pronunciar "e" como "e" o "é" en francés.
También sustituyen "y" por "u".
Las vocales nasales como "an" les presentan mucha dificultad.
En cuanto a las variantes de la "r" en español costarricense, hay diversas realizaciones como la fricativa, la vibrante simple o múltiple. Esto dificulta pronunciar la vibrante uvular francesa.
