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UNIDAD EDUCATIVA ANTONIO PEÑA CELI 
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3.-¿Qué rol le daría a la investigación y reflexión por parte de los docentes? ¿cómo las fomentaría?
Garantizar que los docentes tengan acceso a recursos y apoyo para llevar a cabo investigaciones de manera efectiva. Esto puede incluir acceso a bases de datos académicas, bibliotecas especializadas y la posibilidad de colaborar con instituciones de investigación.
Promover una cultura de desarrollo profesional continuo donde la investigación y la reflexión sean prácticas habituales. Proporcionar oportunidades para la formación, seminarios, talleres y conferencias que inspiren la investigación y la reflexión.
Reconocer la importancia de dedicar tiempo específico para la investigación y la reflexión en la carga de trabajo de los docentes. Este tiempo puede ser utilizado para revisar la literatura académica, diseñar nuevos enfoques pedagógicos y reflexionar sobre la práctica docente
1.-Desde una visión pedagógica: ¿qué cambios propondría en relación al para qué de la educación y al tipo de personas que busca formar?
Generar en el aula un ambiente que invite a todos a observar, investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo que el profesor hace o dice
El profesor debe promover ejercicios prácticos que permitan a los alumnos aplicar lo aprendido, lo más apropiado es plantear problemas que obliguen a los alumnos a buscar, seleccionar y procesar la información adecuada, potenciando la variedad metodológica de aprendizaje.
Enseñar a los estudiantes a cuestionar, analizar y evaluar la información de manera crítica. Además, promover la toma de decisiones éticas y responsables.
Fomentar una comprensión global y culturalmente competente. Los estudiantes deberían ser expuestos a diversas perspectivas y realidades para promover la tolerancia, la diversidad y la inclusión.
Cambiar el énfasis de la evaluación basada en exámenes memorísticos hacia evaluaciones más formativas y auténticas, que reflejen la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos en contextos reales.)
4.-¿Cómo fortalecería la relación entre docentes y estudiantes, así como con la comunidad?
Creando un ambiente donde los estudiantes se sientan seguros para expresar sus ideas y hacer preguntas.
Conocer a cada estudiante de manera individual, incluyendo sus intereses, fortalezas y desafíos.
Mantener canales de comunicación abiertos y regulares con los estudiantes. Fomentar la confianza para que se sientan cómodos compartiendo inquietudes, logros y expectativas.
Utilizar metodologías pedagógicas inclusivas que reconozcan y valoren la diversidad en el aula. Adaptar el contenido y los métodos para satisfacer las necesidades de diferentes estilos de aprendizaje.
Incentivar la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Fomentar preguntas, debates y actividades que promuevan la interacción.
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6.-¿Cómo fomentar desde esta institución algunos de los principios y enfoques mínimos plateados por la LOEI?
Se debe crear una institución educativa que promueva la interculturalidad, inclusión y calidad educativa para todos los estudiantes.
Implementar programas de Educación Intercultural Bilingüe que reconozcan y valoren las lenguas y culturas de los estudiantes. Esto implica ofrecer contenidos en las lenguas maternas de los estudiantes, junto con el español.
Desarrollar políticas institucionales que promuevan la inclusión y celebren la diversidad. Establecer un ambiente en el que cada estudiante, independientemente de su origen étnico, género o habilidades, se sienta valorado y respetado.
Proporcionar adecuaciones y apoyos educativos para estudiantes con discapacidades. Esto puede incluir la adaptación de materiales, el acceso a tecnologías de apoyo y la formación de docentes en estrategias inclusivas.
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