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CRITERIOS FUNDAMENTALES DE LOS MODELOS DE EVALUACIÓN DE UN RED. - Coggle…
CRITERIOS FUNDAMENTALES DE LOS MODELOS DE EVALUACIÓN DE UN RED.
MODELO REEVES
Aprendizaje cooperativo
Sustento psicologico
Filosofía Pedagógica
Control de aprendizaje
Motivación
Actividades de Usuarios
Validez Experimental
Valor de Error
Sensibilidad Cultural
Orientación a Objetos
Flexiibilidad del Progrma
Epistemología
Rol del Instructor
Adaptación a Diferencias
MODELO CODA
Formato y Diseño
Usabilidad
Motivación
Accesibilidad
Interactividad y Adaptabilidad
Reusabilidad
Capacidad
Crítica
Innovación
Reflexión
Interopertibidad
Calidad de los Contenidos
Objetivo y Coherencia
MODELO UNE 71262
Interactividad y Calidad
Estructura y Estabilidad
Motivación y Aprendizaje
Navegación y Operatividad
Formato y Diseño
:
Accesibilidad y Adapatabilidad
Coherencia Didáctica
Reusabilidad y Portabilidad
MODELO LORI
Calidad de los Contenidos
Nivel Adecuado de Detalles
Presentación Equilibrida de ideas
Exactitud
Velocidad
Adecuación de los Objetivos de Aprendizaje
Evaluaciones
Perfil del Esrudiante
Actividades
Objetivo
Feedback (Retroalimentación) y Adaptabilidad
Motivación
Reusabilidad
Accesibilidad
Cumplimiento de Estándares
Usabilidad
MODELO ECOBA
Pertinencia y Veracidad de los Contenidos
Diseño Instruccional y Modelo de Competencias
Diseño Ético y Funcional
