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T9. PROCESOS SUPERIORES DE PENSAMIENTO: APRENDER A APRENDER
METACOGNICIÓN
CONOCIMIENTO SOBRE EL CONOCIMIENTO
sobre las tareas
sobre las estrategias
sobre las personas
REGULACIÓN
planificación
control o monitoreo
evaluación
EL PAPEL DEL PROFESOR
taxonomía de Bloom
del pensamiento de orden inferior al superior
COMPETENCIAS EMOCIONALES
consciencia emocional
regulación emocional
autonomía emocional
competencia social
habilidades de la vida y bienestar
COGNICIÓN CORPORIZADA
el cerebro solo puede ser informado por el cuerpo
RITMOS CIRCADIANOS
núcleo supraquiasmático (sistema límbico)