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Orientaciones metodológicas
Desde una visión pedagógica: ¿qué cambios propondría en relación al para qué de la educación y al tipo de personas que busca formar?
Desde una perspectiva pedagógica propondría integrar métodos de enseñanza más específicos y centrados al estudiante, fomentando un aprendizaje claro, activo y participativo.
Ademas sería beneficioso incorporar herramientas tecnológicas para adaptarse a los estilos de aprendizaje y así el estudiante se prepara para el mundo digital.
También se debería poner énfasis en en el desarrollo de habilidades blandas como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración, para formar individuos más preparados para enfrentar los desafíos de la vida y el trabajo.
Desde una perspectiva didáctica: ¿qué transformaría respecto a las formas de enseñar?
Integraría tecnologías educativas de manera significativa para aumentar la participación y personalizar el aprendizaje.
Fomentaría el aprendizaje activo mediante la aplicación práctica de conocimientos y la resolución de problemas
Formación de los docentes: es fundamental que los docentes cuenten con la formación necesaria para desarrollar habilidades y competencias pedagógicas que les permitan adaptarse a los cambios constantes en la educación y así ayudar a sus estudiantes a desarrollar sus habilidades, fortalezas y a superar obstáculos.
Flexibilidad y adaptabilidad: la transformación educativa requiere de flexibilidad y adaptabilidad a los cambios, ya que la educación debe adaptarse a los nuevos cambios para formar ciudadanos competentes y preparados para enfrentar los retos del futuro.
¿Qué rol le daría a la investigación y reflexión por parte de los docentes? ¿cómo las fomentaría?
Otorgaría un papel central a la investigación y reflexión por parte de los docentes, incentivándolos a participar en programas de desarrollo profesional que promuevan la investigación educativa.
Facilitaría espacios regulares para la colaboración entre colegas, donde puedan compartir experiencias y resultados de investigación.
Además, se podrían establecer incentivos, como reconocimientos y oportunidades de liderazgo, para aquellos docentes que contribuyan significativamente al avance pedagógico a través de la investigación y la reflexión continua sobre su práctica.
¿Cómo fortalecería la relación entre docentes y estudiantes, así como con la comunidad?
Para fortalecer la relación entre docentes y estudiantes, se podría implementar un enfoque más participativo, donde los estudiantes se sientan escuchado y valorados, ya que así ellos tendrían esa confianza con los docentes
Crearía oportunidades para la retroalimentación regular y establecería un ambiente de confianza que fomente la comunicación abierta de los estudiantes hacia los docentes.
En relación con la comunidad, se podría promover la participación de los padres en la educación mediante reuniones regulares, eventos y actividades conjuntas.
Fomentaría la colaboración entre la escuela y las organizaciones locales para enriquecer la experiencia educativa y fortalecer los lazos comunitarios.
¿Cómo fomentar desde esta institución algunos de los principios y enfoques mínimos planteados por la LOEI?
Implementación Curricular: Asegurar que el currículo refleje los principios de interculturalidad, diversidad y equidad, incorporando contenidos que aborden la realidad multicultural del entorno.
Respeto a la Diversidad Cultural: Fomentar un ambiente respetuoso y valorativo hacia las diferentes identidades culturales presentes en la institución, promoviendo la tolerancia y la comprensión.
Uso de Lenguas Locales: Favorecer el uso de las lenguas locales en la educación, respetando y promoviendo la diversidad lingüística presente en la comunidad.
Prácticas Pedagógicas Inclusivas: Adoptar enfoques pedagógicos inclusivos que atiendan a la diversidad de los estudiantes, reconociendo y valorando sus conocimientos previos y experiencias culturales.
¿Cómo hacer de esta institución un lugar más inclusivo en términos educativos ?
Autoevaluación:
Un reto docente como el de asegurar el derecho a la inclusión exige realizar una autoevaluación previa: ¿Qué metodología sigo? ¿Sigo alguna? ¿Qué características tiene en relación a la inclusión? ¿Preparo los contenidos descontextualizados o tengo en cuenta las características de todos mis alumnos? Al final de cualquier intervención educativa, la autoevaluación también es crucial para mejorar.
Interacción educativa:
Si la interacción social es fundamental en cualquier proceso educativo de calidad y es imprescindible en la era de la comunicación, es esencial para que la educación inclusiva tenga éxito.
Participación Activa de los Padres: Incluir a los padres en el proceso educativo, asegurándose de que se sientan bienvenidos y parte integral de la comunidad educativa.
Adaptaciones Curriculares: Personalizar el currículo para satisfacer las necesidades y estilos de aprendizaje diversos, considerando la diversidad de los estudiantes.
Formación en Diversidad: Proporcionar capacitación regular a docentes y personal sobre inclusión, diversidad y necesidades especiales, para crear conciencia y competencia cultural.
