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MOOC TSA 3, Comportements restreints et répétitifs - Coggle Diagram
MOOC TSA 3
Mouvements
Stéréotypies
Agitation des mains devant les yeux
Flapping
Émotions fortes
Balancements
Avant/arrière
Stéréotypies complexes
Combinaison de plusieurs stéréotypies
Recherche le sensoriel et la répétition
Détourne objets
Utilise une propriété de l'objet à usage sensoriel (fais tourner les roues de la voiture devant lui)
Jouet utilisé de manière répétitive
Aligne les objets
Répétition
Intolérance au changement
provoque colère-anxiété-angoisse
Transitions difficiles (environnement-activités, etc.)
Rigidité dans le mode de pensée
lié aux activités restreintes et répétitives
Intérêts atypiques
Dans l'intensité
Obsession
Type d'intérêt
(drapeau, capital, train)
Grandes compétences mnésiques
Connait par cœur les réseaux routiers, transports en commun etc.)
liées aux activités restreintes et répétitives
Langage
Difficulté de traitement de l'information verbale
Réception
Écholalies immédiates/différées
Répétition de mots/phrases
Expression
Vocalisation non dirigées
Langage stéréotypé
Langage plaqué
Structures de phrase toute faite
manque de flexibilité dans l'utilisation des phrases
Phrases inadaptées au contexte (pragmatique)
Comportements restreints et répétitifs
Aspects sensoriels
Absent du DSM-IV
Caractéristiques
Hyposensibilité
Problème de traitement de l’information sur un ou plusieurs sens
Moins de réaction
Pas d'effet cocktail party
Manque d'attention sélective
enfant répond pas à son prénom
entend le bruit de fond
Nociception
Moins de réactivité à la douleur
Végétatif
Moins de sensibilité à la température
Hypersensibilité
Traitement de l'information exacerbé (Overeacting)
Plus de réaction
aspects phobiques
peur d'un son en particulier (aspirateur, machine à laver)
Toucher
Plus sensible au toucher, à la texture
sélectif
Vêtements, nourriture, n'aime pas être toucher
Goût
Plus sensible à la texture, goût
Hypersélectif
Problème de filtrage sensoriel
Surinvestissement ou sous investissement de l'environnement en fonction d'un hypo ou hyper sensibilité
travailler sur les hypo/hypersensibilités
Intérêt sensoriel de l'environnement
Auditif
répétition avec le même objet pour retrouver le son/bruit qu'il aime
fait tomber le même objet inlassablement
Visuel
regarde la lumière/objet/jouet de près
aime le mouvement
obsédé par une couleur
ça doit être la même pour les habits, nourriture, objet du quotidien
Tactile
Odorat
besoin de sentir objet ou personne
identifier l'environnement
besoin de se rassurer