Modelos de Evaluación de Recursos Educativos Digitales (Elaborado por José Santiago Quiroga Trujillo)

Modelo de calidad LORI

Modelo de evaluación pedagógica de Reeves

Modelo de calidad COdA

Formato de ECOBA

Diseñado por Nesbit, Belfer y Leacock (2003)

Evalúa los objetivos de aprendizaje

9 dimensiones y una escala de 5 niveles

Según Otamendi, Belfer et
al. (2002), son

  1. Calidad de contenidos
  1. Adecuación de los objetivos de aprendizaje
  1. Feedback y adaptabilidad
  1. Motivación
  1. Diseño y presentación
  1. Usabilidad
  1. Accesibilidad
  1. Reusabilidad
  1. Cumplimiento de estándares

"Modelo convergente de participación para la evaluación colaborativa"

Formulado en 1997

Estructurado en 14 dimensiones pedagógicas

Epistemología

Filosofía pedagógica

Psicología subyacente

Orientación de las metas

Valor de la experiencia

Rol del profesor

Flexibilidad

Valor de los errores

Origen de la motivación

Adaptación de las difusiones individuales

Control del aprendizaje

Actividad utilizada

Aprendizaje colaborativo

Sensibilidad cultural

Producción de objetos de aprendizaje

10 criterios de calidad, con una escala de 1 a 5

Según Fernández, et al. (2012)

  1. Objetivos y coherencia didáctica
  1. Calidad de los contenidos
  1. Capacidad de generar reflexión, critica e innovación
  1. Interactividad y adaptabilidad
  1. Motivación
  1. Formato y diseño
  1. Usabilidad
  1. Accesibilidad
  1. Reusabilidad
  1. Interoperabilidad

Evalúa el nivel alcanzado del RED

Pertinencia del contenido

Diseño estético, funcional o instruccional del RED

Uso de una plantilla para la evaluación