Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DOCUMENTOS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL. - Coggle Diagram
DOCUMENTOS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL.
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Definición: Documento elaborado por cada institución educativa que establece sus objetivos, principios, políticas y estrategias para promover la calidad educativa y el desarrollo integral de los estudiantes.
Características
Centrado en las necesidades y características específicas de la institución.
Define la identidad y visión educativa de la institución.
Involucra la participación de toda la comunidad educativa en su elaboración.
Importancia
Guía la gestión y desarrollo de la institución educativa.
Promueve la coherencia y cohesión en las prácticas educativas.
Fomenta el compromiso y la participación de la comunidad educativa.
Estructura: Contiene diagnóstico institucional, objetivos, políticas, estrategias y acciones para el desarrollo educativo de la institución.
Proyecto Curricular de Institución Educativa (PCIE)
Definición: Componente del PEI que se centra específicamente en los aspectos curriculares de la institución educativa.
Características:
Define los contenidos, métodos de enseñanza, evaluación y otros aspectos del currículo escolar.
Se adapta a las necesidades y características de la institución y sus estudiantes.
Busca la mejora continua del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Importancia
Orienta la planificación y desarrollo de las actividades curriculares.
Promueve la coherencia y articulación entre los distintos componentes curriculares.
Favorece la innovación y adaptación del currículo a los cambios y necesidades educativas.
Estructura: Contiene objetivos curriculares, organización de contenidos, metodologías de enseñanza, evaluación y seguimiento del currículo escolar.
Proyecto Educativo Nacional (PEN
Definición: Documento que establece las políticas, metas y estrategias a nivel nacional para el desarrollo del sistema educativo en un país.
Características:
Refleja la visión a largo plazo en términos de educación.
Orienta las políticas educativas a nivel nacional.
Suele ser elaborado por el Ministerio o Secretaría de Educación.
Importancia:
Define las directrices para el desarrollo educativo a nivel nacional.
Sirve como marco de referencia para las políticas y programas educativos.
Busca la mejora continua de la calidad de la educación en el país.
Estructura: Incluye diagnósticos, objetivos, estrategias y líneas de acción para el sistema educativo nacional.
Proyecto Educativo Local (PEL)
Definición: Documento que se enfoca en las necesidades y particularidades de una comunidad o municipio específico dentro de una región.
Características:
Se centra en aspectos locales y comunitarios de la educación.
Suele estar alineado con el PER y PEN, pero adaptado a nivel local.
Involucra la participación activa de la comunidad educativa.
Importancia:
Responde a las demandas y características de la comunidad local.
Favorece la participación ciudadana en la planificación educativa.
Potencia la identidad y el sentido de pertenencia local en la educación.
Estructura: Incluye objetivos, estrategias y acciones específicas para la comunidad local.
Proyecto Educativo Regional (PER)
Definición: Documento similar al PEN pero a nivel regional, centrado en las necesidades específicas de una región o estado.
Características:
Se adapta a las particularidades y demandas de la región.
Suele estar alineado con el PEN pero con enfoque regional.
Implica la participación de diferentes actores regionales en su elaboración.
Importancia:
Aborda las realidades y contextos específicos de la región.
Promueve la descentralización y autonomía educativa.
Contribuye a la equidad y calidad educativa a nivel regional.
Estructura: Similar al PEN pero con adaptaciones regionales y enfoque localizado.