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TEMA 6: LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram

- - - - TICs = Cambio que la SI ha implantado en los centros
        
        Tanto en aulas como a distancia (COVID 2020)
        
        Estudios actuales analizan los cambios que producen
        
        Posiciones encontradas
        
        Más optimistas: TICs = infinidad de nuevas metodologías de enseñanza = redención de los males de la escuela
        
        En cualquier caso, el problema de desactualización de la escuela no lo resuelve sólo la tecnología
        
        Cambios en los modos de comunicarnos
        
        Cambios en el acceso a la información
        
        Cambios en el modo de crear conocimiento
        
        Revisión pedagógica completa
        
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        Más pesimistas: TICs = Pérdida de tiempo + distracción
        
        INFLUENCIA EN EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL
        
        Dos acepciones al verbo "comunicar"
        
        Transmitir información (comunicar)
        
        Acepción predominante actualmente
        
        Diálogo e intercambio recíproco de información (comunicar-se)
        
        Acepción original
        
        ¿Por qué este "oscurecimiento"?
        
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        Pero la realidad sigue siendo sólo una
        
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      - En una clase arcaica convencional, no es raro ver
        
        Estudiantes desmotivados, aburridos, cansados
        
        Docentes desencantados, despistados
        
        La sociedad cada vez más desprestigia al sistema educativo
        
        Padres abrumados: malas calificaciones y altas exigencias al alumno
    - - Sociedad globalizada: Cualquier fenómeno económico, social y cultural ocurrido tiene transcendencia mundial
        
        Globalización de modelo económico = Globalización de la problemática consecuente (drogas, violencia, enfermedades, comercio de armas...)
      - Uso de TICs: Elemento básico en su desarrollo. Giro veloz frente a sociedades anteriores como nunca antes había ocurrido con otras tecnologías
        
        Alta velocidad = Falta de tiempo para una reflexión crítica de sus verdaderas posibilidades, limitaciones y riesgos
      - Aparición de nuevos sectores laborales enfocados en el sector servicios, con nuevas modalidades y relaciones laborales (teletrabajo)
      - Exceso de información: Se puede acceder a todo a un sólo clic, tanto a lo útil como a la desinformación. El educador debe tenerlo en cuenta
        
        Acceso a información ≠ Conocimiento, hay que usarla y saber contrastar con conocimiento científico
        
        Como profesor, es necesario que la comunicación con TICs sea intencional, didáctica y pedagógica
      - Aprender a aprender: El fácil acceso a información permite un aprendizaje de por vida, sin necesidad de acudir a un centro en una etapa de tiempo, pero se debe saber cómo aprender eficientemente
      - Alcance en todos los sectores de la sociedad, incluyendo cultura, ocio, industria, economía...y educación, en todas sus modalidades y niveles
      - Incorporación a distintas velocidades en distintos lugares y entre distintas generaciones = Brecha digital = Exclusión social
      - Nuevo tipo de inteligencia: Ya no se busca memorizar (para eso está Google), sino una inteligencia distribuida creada entre todos y compartida (en foros, páginas web etc)
      - Gran velocidad de cambio: Las TICs, nada más nacer, mueren, la informática avanza a pasos cada vez más agigantados