Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PSICOLOGÍA EDUCATIVA, image, image, image, image, image, image, image,…

- - - - LA PALABRA PROVIENE DEL GRIEGO "PSYCHE" QUE SIGNIFICA ALMA Y "LOGIA" QUE SIGNIFICA ESTUDIO
- - - - COMTE AFIRMABA QUE LA PSICOLOGÍA NO PODÍA CONSIDERARSE UNA CIENCIA
    - - ESTOS FILÓSOFOS DEL SIGLO XVII DELIMITARON EL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA, ENFATIZANDO EN LA EXPERIENCIA Y LA MENTE COMO ENTIDADES SEPARADAS DEL CUERPO
- - - - ESTOS AUTORES SE CENTRARON EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS MENTALES Y LA PERCEPCIÓN, Y PROPUSIERON EL CONCEPTO DE GESTALT COMO UNA FORMA DE ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
- - - - LA EVALUACIÓN SE REALIZA EN FUNCIÓN DE LA DEMANDA, LA PROBLEMÁTICA Y LAS NECESIDADES, PRIORIZANDO SU FUNCIONALIDAD Y OPERATIVIDAD
    - - LA INTERVENCIÓN SE REALIZA EN DIFERENTES ÁMBITOS Y SE UTILIZAN TÉCNICAS DERIVADAS DE LA PSICOLOGÍA BÁSICA Y APLICADA
- - - - EL PSICÓLOGO EDUCATIVO UTILIZA TÉCNICAS DE ESTIMULACIÓN PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS A AFRONTAR CON AUTONOMÍA Y COMPETENCIAS EFICACES LAS EXIGENCIAS DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA
- - - - EL PSICÓLOGO EDUCATIVO ASESORA AL EDUCADOR EN LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN A LAS CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS, PSICOSOCIALES Y DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
- - - - LA OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA ES EL MÉTODO MÁS UTILIZADO EN LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA
    - - EN ALGUNOS CASOS, LA OBSERVACIÓN NO SIGUE UN PLAN PREESTABLECIDO