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Planteamiento del problema - Coggle Diagram
Planteamiento del problema
Dificultad aprender
Matemáticas son importantes
Aprendizaje vivencial
Dificultad (conceptos y poca compresión)
Hernández-Suárez, Prada-Núñez & Gamboa-Suárez, 2017)
Ejemplo las 4 operaciones básicas
Botero, F. M., Rentería, L., & Vergara, F. (2016).
Aprendizaje diferente tradicional
Comprender conceptos ,realidad
Cambios , transformacion
Material didáctico
estudiante desarrolle competencias
Docente capacitado
( (Morales-Bueno, 2018).
.
Gutiérrez-Rodríguez, 2018; Vesga- Bravo & Escobar-Sánchez, 2018)
Difíciles, imposibles, misteriosas y aburridas
Provocan falta de confianza
Culpan a profesores
Ejercicios irrelevantes
Necesidad , no la satisface
Docente no capacitado , ludica
(Bishop, 1999).
Mediante la huerta
Refuerza aprendizaje
Solución de problemas
Trabajo autonomo
Preguntas , exploración
Genera aprendizaje colaborativo
Interes estudiantes
(Pérez, 1994).
Situación actual JK
Buscar alternativas llegar estudiantes
ABP(reales , simuladas)
Huerta construcción conocimiento
sensorial y des D.L.M
Aplicada al huerto
Reales , no tradicional
(Esteban, M 2011).
ABP
Aprendizaje significativo
Practicas transformadoras
vivenciar aprendizaje
aprender experiencias significativa
Actividades practicas
Les gusta la educación
Percepción jardín
escenario de aprendizaje l.m
(González y Castro, 2011).