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NATURALEZA DE LA CIENCIA (NDC) - Coggle Diagram
NATURALEZA DE LA CIENCIA (NDC)
En las noticias cientexttíficas de la prensa
Marco teórico y antecedentes
Qué enseñar sobre NDC
Inclusión de la NDC en el currículo
Aproximación de la NDC a noticias diarias
Rasgos carácteristicos NDC
Observación e inferencia
Leyes y teorías científicas
Evidencia empírica
Métodos de la ciencia
Creatividad
Objetividad y subjetividad
Carácter provisional y evolutivo del conocimiento científico
Contexto habituales
Análisis problemáticas sociocientíficas
Historia de la ciencia
Actividades experimentales
Conclusiones
Propuestas escolares incluyen NDC
La comprensión de la NDC uno de los retos educación científica
El repertorio de noticias consituye una fuente de información rica
Los rasgos de la NDC son identificables en las noticias
Parte importante de las noticias hace alusión a rasgos de NDC
Información de la NDC consonante con su concepción
Variedad de repertorio
De manera integrada
De manera insertada (contenido independiente)
Enseñar que es la ciencia :
Conclusiones
Una enseñanza de la NDC contextualizada en pequeñas investigaciones, aprovechando ese proceso investigativo para tratar de manera explícita cuestiones que ayuden a que los estudiantes formen una idea más ajustada de qué es la ciencia
Como mostrar formas de trabajarla en el aula
Participación del alumnado en prácticas científicas
Imaginación y creatividad
Enfoque transversal
Historia de la ciencia
(Perspectiva histórica)
<<Hacerla y vivirla>>
Pequeñas investigaciones
Se trabajan tres dimensiones
Práctica de la ciencia
Naturaleza de la ciencia
Conocimiento de las ideas de la ciencia
En aula tradicional- Ideas de la ciencia
Modelos
Conceptos
Principios
Leyes
Teorías
Visión idealizada y dogmática de la ciencia
Solucion
NO IGNORAR SU NATURALEZA
Cómo enseñar NDC
Enfoque explícito
(Mayor eficacia)
Análisis aspectos sociocientíficos
A través de experiencias escolares de investigación científica
Distinguir entre leyes científicas y teorías
El conocimiento científico basado en observacion
La imaginación y creatividad papel fundamental
El conocimiento científico es subjetivo
La ciencia afecta y se ve afectada por el contexto
El conocimiento científico está sujeto a cambios
Revisión y análisis de historia ciencia
La realización de experiencias escolares de investigación
Ventajas
Facilmente condicionada a NDC
Permiten integrar nociones de NDC de forma explícita y reflexiva
La integración de cuestiones NDC no acarrea aumento de tiempo significativo
No supone desviación del contendio
Enfoque implicito
Promover programas de formación profesorado para enseñanza NDC
A través de experiencias escolares de investigación científica
Enseñando la naturaleza del conocimiento
Enseñanza CyT
Enfoque explicito
Implementación actividades reflexión metacognitiva
Educación y Juegos
Rompecabezas
Cubos
Naipes
Caja Negra
Situaciones y Escenarios
Naturaleza CyT
Conocimientos "DE"
Conceptos, hechos, principios y procesos
Conocimientos "ACERCA DE"
Valores éticos y ciudadanos
NATURALEZA DE LA CIENCIA
Naturaleza del conocimiento científico
Marco teórico
Alfabetización en CyT (Ciencia y Tecnología) --> Objetivo básico