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袁宏道〈晚遊六橋待月記〉作者、課文 心智圖 - Coggle Diagram
袁宏道〈晚遊六橋待月記〉作者、課文 心智圖
第四段
第四段中，那些文句呼應第一段「一日之盛，為朝煙，為夕嵐」？
可能在第四段中出現了一些描寫朝霞和夕陽的文句，呼應第一段的意境。
本文題為「待月」，卻沒有詳細寫月，這種描寫方式帶來何種文學上的效果？
這可能創造出一種懸念感，引導讀者期待後文的描寫，也可能表現出作者的巧思和寫作手法。
作者用「豔冶」形容杭人遊湖的盛況、用「濃媚」形容朝煙夕嵐、用「趣味」形容月景，你認為作者為何要用這三個詞語分別形容西湖不同時候的景致呢？
可能是為了突顯西湖在不同時刻的多樣性，以及不同景象帶給人的感受。
承上題，你覺得哪種景象比較符合你認為的「雅」的品味？
這是個主觀的問題，視個人對雅的理解而定。有些人可能更喜歡豔冶的盛況，而有些人可能更喜歡濃媚的朝霞夕陽。
第二段
當時花開的景況，為何被袁宏道稱為「奇觀」？
可能是因為花朵的盛開程度或者種類讓作者感到驚艷，成為一種不尋常、引人入勝的奇觀。
為何石簣多次要袁宏道趕快去看傅金吾的園中梅？
可能是因為傅金吾的園中梅花景色令人嘆為觀止，石簣想與袁宏道共同欣賞這美景。
袁宏道選擇留在湖邊欣賞桃花，而不是去賞梅，他當時的想法是什麼？
可能是袁宏道更喜歡湖邊桃花的景色，或者他對桃花有特別的情感或回憶。
第三段
袁宏道如何描寫從斷橋到蘇堤的自然景觀？
可能是透過豐富的描寫手法，描繪了湖邊至蘇堤的風光，可能包括植物、湖水、天空等。
袁宏道以何種比喻形容西湖遊人眾多？
可能是用一種生動的比喻，描述西湖上的遊人如同某種自然景觀一樣壯觀。
第三段中的西湖，給你什麼樣的色彩印象？
可能是一種豐富多彩、生動繽紛的色彩印象，突顯西湖的美麗和熱鬧。
第一段
對作者袁宏道來說，西湖一年中最美的季節是什麼時候？一天之中最美的是什麼時候？
可能作者認為西湖在一年中最美的季節是晚秋，而一天之中最美的時候可能是黃昏時分。