Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Budaya Sekolah, Transformasional dan Pencapaian Akademik Pelajar - Coggle…
Budaya Sekolah, Transformasional dan Pencapaian Akademik Pelajar
Budaya Sekolah
Langkah Mencorak budaya yang positif
penilaian dan pengukuran budaya itu sendiri
Aspek amalan nilai
domain diri
domain profesion
domain sosial
kepemimpinan guru besar
yang berkesan
Pemupukan dan penyuburan sikap berbaik-baik dan toleransi dimulai sejak awal persekolahan
Tanggungjawab Kerajaan
meningkatkan prasarana
meningkatan disiplin dan keselamatan pelajar, pencapaian akademik, pencapaian kokurikulum
penguasaan teknologi komunikasi dan maklumat
meningkatkan kualiti guru dan pengurusan sekolah
menjadikan Sekolah Kebangsaan sebagai
‘sekolah pilihan’
memelihara kedudukan, meningkatkan kualiti
supaya ibu bapa senang untuk menghantar anak-anak mereka ke sekolah SK
8 aspek SK
perluasan program prasekolah
pemantapan kurikulum
penambahbaikan sistem sokongan
meningkatkan kualiti prasarana dan prestasi SK, prestasi akademik SK
pemantapan aktiviti kokurikulum dan sukan,
pengukuhan budaya sekolah.
pemantapan kepimpinan guru besar dan kualiti guru
meningkatkan kualiti prestasi akademik SK
Kepemimpinan Transformasional
budaya berupaya mempengaruhi
kepemimpinan dalam pelbagai aspek
prasyarat
untuk menjadi pemimpin, keistimewaan, kuasa, peranan, keutamaan,
dan tindak balas pengikut terhadap perbezaan gaya kepemimpinan.
Ciri-ciri
norma dominan
kemodenan
pemimpin
ideologi
nilai agama
sejarah pengalaman bersama
keunikan peranan
Kepentingan
membantu bagi mencorak dan mengekalkan
budaya yang dikehendaki oleh organisasi
membentuk atau meneruskan budaya sekolah yang positif
Tingkah laku yang berkesan
menyediakan persekitaran budaya sekolah yang sihat dan seiring dengan visi serta matlamat sekolah
berupaya mengembeling guru, staf, ibu bapa, serta murid ke arah pencapaian matlamat bersama dengan cara membina satu set norma atau tingkah laku yang sesuai
mengurus struktur, sistem, mengarah kepada
pengajaran, serta memupuk budaya sekolah sihat
Pencapaian Akademik Pelajar
Ciri sekolah yang berpencapaian tinggi
pengurusan sekolah yang prihatin dengan
kehendak dan keperluan pelajar
Bangunan sekolah dihiasi dengan warna-warna menarik, pelbagai mural dilukis di dinding sekolah
pelbagai maklumat disediakan di papan-papan kenyataan. Tandas yang bersih, bangku-bangku disediakan untuk keperluan pelajar di
kawasan sekolah
kawasan sekolah. Ada bilik-bilik khas untuk pembacaan, pengukuhan serta pengayaan
guru besar sekolah berpencapaian tinggi jelas
dan faham tentang visi sekolah yang hendak dicapai
Ciri sekolah yang berpencapaian rendah
Banyak ruang-ruang kosong yang tidak dimanfaatkan
Mural dan
tulisan-tulisan berbentuk motivasi hampir padam dan tidak jelas
masih banyak papan-papan kenyataan yang tidak dikemaskini
Tiada bangku atau tempat rehat yang mencukupi untuk pelajar, pusat sumber yang tidak teratur dan kondusif serta bilik kaunseling yang hampir tidak berfungsi
visi sekolah berpencapaian rendah
agak umum dan kurang jelas
faktor penting untuk
mengekalkan kecemerlangan sekolah
pasukan guru yang kuat, pengajaran dan pembelajaran yang menarik, kerjasama ibu bapa, budaya kerja cemerlang, program khas
senior membimbing junior
ketua panitia yang komited, murid yang aktif
kebanggaan murid kepada
sekolah
PIBG memberi kerjasama
peruntukan kewangan yang
mencukupi
kepuasan kerja guru
guru besar bersifat pembimbing
dan menepati masa