Si hay inclusión educativa en esta escuelita porque hay estudiantes con diferentes culturas, orientaciones religiosas, con condiciones especiales, también los docentes hablan de incluir la diversidad en el aula, la igualdad de oportunidades y fomentar la participación educativa. A partir de una evaluación psicopedagógica, se adapta el currículo dependiendo de la dificultad y se crean ambientes de aprendizaje accesibles para todos, sin importar su situación económica, religiosa, sexual, cultural y social.
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