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Formação de Psicanálise Academia Enlevo Por Davi Gomes Mauricio -…

- - - - O que é existir?
    - - O que é saber?
    - - Há uma diferencia entre o que é verdade e o que é a verdade
        
        "A verdade" é o que você julga ser correto
        
        "Verdade" é a verdade absoluta
    - - O que é beleza?
      - Será que beleza é um conjunto de simetria
      - Exite beleza em ver imagens satisfatórias
    - - Mente é algo relacionado à ànima (Alma)
      - É a forma que você se vê
      - É o seu ser como um todo em relação à sociedade
- - - - Indutivismo
        
        Padrão de raciocício
        
        Genarelização
        
        Hipoteses cientifícas
        
        Justifica o conheicmento
        
        Otimismo epistemológico (É algo que vai a favor das nossas deduções)
        
        3 tipos de induções
        
        Simples
        
        Generalização
        
        Carater legiforme
        
        Fazer previções simples
        
        Exemplos dos corvos
        
        A aconteceu por causa de B...
        
        Generalizações estatísticas
        
        Se 75% das pessoas votarão no partido de esquerda, eu deduzo que o partido de esquerda vai vencer as eleições
        
        Analogia
        
        1 - ABCDEF
        2 - ABCDE?
        
        Nesse exemplo, induzimos por analogia que 2 tem F também, por ser muito parecido com 1
        
        No passado induzia-se que Marte, por ser um planeta do sistema solar, assim como a Terra, também havia vida inteligente.
        
        Comparação
        
        Comparamos duas coisas. Uma mais clara. E utilizamos a mais clara para explicar a menos clara.
        
        A está para B
        Assim como C está para D
        
        Melhor hipotese
        
        Inferência para a melhor explicação
        
        Dar conta de todos os dados
        
        Explicar melhor esses dados do que uma hipotese alternativa
        
        Investigações policias funcionam dessa maneira
        
        Esclarecimentos conceituais
        
        Nem todas as generalizações interessam a ciência
        
        Generalizações causais e probabilisticas interessam a ciência
        
        Generalizações descritivas não interessam a ciência
        
        Existem diferenças entre causa e concomitância
        
        Concomitante
        
        Ao mesmo tempo, simutâneo
        
        Nem sempre se algo está junto tem relação de causa e efeito
        
        Por exemplo
        
        Não é porque uma fruta amarela faz bem para o colesterol que todas as frutas amarelas tem.
        
        O fato dela ser amarela não tem relação com seu valor nutritivo
        
        Observação não é fato
        
        Observação é conduzida por um interesse prévio
        
        Para o indutivismo é importante a confirmailidade
        
        Aqui se trabalha a advinhação
        
        A descoberta e justificação são a mesma coisa
      - Dedutivismo
        
        Antes de buscar confirmações, teste as teorias
        
        Para o dedutivismo é importante a testabilidade de uma teoria
        
        Aqui se trabalha o teste
        
        Descoberta e justificativas são diferentes
        
        Descoberta não é relevante
        
        Teste e justificativa é relevante
        
        O cientista lança uma teoria (hipotese), testa por meio de metodos observáveis, e testa isso por meio de contraexemplos. Se a teoria resistir, ela se considera uma teoria boa, caso contrário essa teoria será descartada.
        
        Contextos
        
        Contexto da descoberta
        
        Ao modo como as teorias são elaboradas (euristica)
        
        Contexto da justificação
        
        Um conjunto de critérios e testes que são aplicados em uma teoria, para confirmar se ela é resistente às objeções
- - - - No passado tudo era explicado pela mitologia
        
        Ela origina todas as ciências
    - - Metafisica
        
        Existe vida após a morte
        
        Navio de Teseu
      - Epstemologia
        
        Conhecer o próprio conhecimento
        
        Ela não se importa com a resposta, mas sim no como você chegou na sua resposta
      - Estética
        
        Perceber uma qualidade em algo
        
        Cena do salvamento de um vítima de Brumadinho. Bombeira no helicóptero salvando vítima.
        
        A estética filosófica procura achar a beleza em tudo
        
        Livre associasão
        
        Dinâmica da ponte
        
        Fazer a palavra/símbolo se transformar em emoção
        
        Ética
        
        Não confunda Ética com moral e lei
        
        Moral
        
        Um conjunto de regras no grupo em que você está inserida
        
        Comer um churrasco na Índia é imoral
        
        Depende de quem, onde e quando
        
        Quando você é imoral ou você é exaltado ou expurgado
        
        Direito
        
        Conjuntos de regras que você tem que seguir, caso contrario serei pulnido
        
        E a Ética, entra onde?
        
        O resultado da sua ação
        
        Se provocou um bem maior ao outro, isso é ético
        
        História do Batman e o Coringa
        
        Ele não é ético, ele é moral
        
        História da locomotiva (do trem)
        
        História do bebê Hitler
  - - - Um paciente revela um desejos pedófilos. O que você faz?
- - - - É difícil voltar para o conceito anterior
      - Ele começa a contar para os priosioneiros o que ele viu lá fora
        
        Os outros começam acha-lo louco
      - As sombras na caverna são os dados que você tem e como você interpreta.
        
        E essas sombras são projetadas de fora da caverna, de fora de você.
        
        É o processo de pensar
        
        É o processo de experimentar
        
        Colocar a prova a sua verdade
      - Os prisioneiros são:
        
        Desejos reprimidos
        
        Crenças limitantes
        
        Verdades absolutas
      - Qual é o papel do psicanalista?
        
        Fazer questionamentos para fazer ele pensar nas suas sombras
        
        Não curamos ninguém
      - A curiosidade fez o prisioneiro sair da caverna
    - - Para ver o novo você precisa se soltar do velho
      - Ver o novo dói
      - Quem não conhece o que você conhece irá te considerar louco
      - A caverna é o ambiente
  - - - Objeto de madeira
      - O mundo perfeito só existe na sua mente
      - O perfeito é o objetivo que você quer alcançar
      - O perfeito é o modelo que você gostaria de alcançar
    - - Quando você se imagina perfeito, como você se vê?
    - - Conhecimento
        
        De que forma esse conhecimento foi parar aí? (Epstemologia - Conhecer o conhecimento)
      - Contemplação / Estética
        
        Contemplar aquilo que você admira
        
        Falta em você
        
        Eu quero
      - Ética
        
        Dissernimento
    - - Se eu pensar mais, eu serei feliz
        
        Pensar para dentro
        
        Se conhecer mais
        
        Autoconhecimento
        
        Se questionar sempre
      - Amor é admiração
        
        Você admira o seu ex?
        
        Não!
        
        O amor surge de algo que você admira
        
        "Deixe o outro te modificar"
        
        Deixar o outro te modificar é se permitir evoluir
        
        Quando é que você deixou de querer crescer?
      - Transformar a sociedade
        
        Sociedade são as pessoas com que você se relaciona
        
        "Casar para fazer o outro feliz"
- - - - Tudo que existe nesse mundo tem uma razão para existir. E essa razão está dentro dela.
      - A essência da coisa está na própria coisa
      - Imagine uma semente de uma maçã
        
        Dentro dela existe um potencial para se tranformar em uma árvore de maçã
        
        Uma semente de maçã sempre se transforma em uma maça
        
        Não, depende se ela estiver nas condições favoráveis
        
        O externo influencia no resultado interno
      - Platão idealiza dentro para levar para fora
        Aristóteles olha para fora para depois olhar para dentro
      - A potência do Neymar é jogar futebol
        
        Cumpriu a sua potencialidade
        
        Não basta ser talentoso
        Você precisa agir para acontecer
      - Qual é a intelequia de uma faca?
        
        Cortar
        
        E uma faca cega cumpri sua intelequia
        
        Para descobrir seu propósito afie a sua faca
      - https://www.youtube.com/watch?v=xFeQaKAfhAw
    - - Material
        
        Do que é feito?
      - Forma
        
        Qual é o formato?
      - Eficiente
        
        Alguem foi lá e fez
        Como é feito?
      - Final
        
        Pra que foi feita?
      - Estátua
        
        1 Marmore
        
        Corpo de mulher
        
        Tem corpo de mulher, mas não é mulher e não tem potencial de ser uma
        
        Alguém teve que escupir o mármore
        
        Qual é a função da estátua
    - - Ser feliz e não ter para ser
      - Heudamonia
        
        É uma vida que você realizou coisas, que você fez o que precisou ser feito
      - Não há possibilidades de ser feliz se você não andar na virtude
        
        É um caminho dificil de seguir, é necessário adquirir hábitos
      - O caminho do meio é o caminho certo.
  - - - Peripécia
- - - - Quando eu duvido de algo, isso prova que eu existo
- - - - 1844 - 1900
    - - Assim falava Zaratrusta
    - - Estudos dos valores
      - A palavra "axiologia" vem do grego "axios", que significa "valor" ou "dignidade", e "logos", que significa "estudo" ou "ciência".
      - Origem dos valores
    - - Você é a favor do abordo?
        
        Nossos valores são embasados do viés moral
    - - Experiência de Quase Morte
- - - - Uma abordegem de psicoterapia
        
        4 grandes grupo de psicoterapia
        
        Psicodinamica
        
        Tem a ver com o movimento
        
        Dentro da psicodinamica encontra-se a psicanálise
        
        Entender os movimentos da psiquê
        
        Analisar a psiquê (mente) do individuo
        
        Acredica no inconciente
        
        O inconsciente é uma descoberta do Freud
        
        Mas a piscicologia analitica de Yung?
        
        Psicanálise = psicologia analica
        
        Psicologia estuda o comportamento
        
        Psicanalise busca a origem do treuma, do problema
        
        Teorias humanistas ou existencialista
        
        Ela se preocupa com o presente medo, sem olhar o passado
        
        Ele chama de cliente, e não de paciente
        
        Coach é humanista
        
        Behaviorismo (Comportamento)
        
        O problema esta no próprio problema
        
        O problema de uma criança mal educada está na criança mal educada.
        
        Ele faz isso de reforço positivo ou negativo (Cão de Pavlov)
        
        Dor e prazer
        
        Recompensa ou Castigo
        
        Reforço positivo ou negativo não garantem comportamento positivo
        
        Construir um hábito para ganhar recompensa ou fugir da punição
        
        Moldar o comportamento para ter resultado no comportamento
        
        TCC - Terapia Cognitiva Comportamental
        
        É parecida com o Behaviorista
        
        Moldar o pensamento para ter o resultado no comportamento
        
        Status quo
        
        É tudo que você pensa agora
        
        Certo ou errado
      - é uma teoria psicológica e um método terapêutico criados por Sigmund Freud no final do século XIX.
        
        Ela se baseia na ideia de que muitos dos nossos pensamentos, emoções e comportamentos são influenciados por impulsos inconscientes e experiências da infância.
        
        Principais aspectos da psicanálise incluem:
        
        1. Inconsciente: Freud acreditava que grande parte da mente humana opera fora da consciência, e que o inconsciente contém pensamentos, desejos e memórias reprimidas ou desconhecidas que influenciam nosso comportamento.
        
        2. Estrutura da Personalidade: Freud desenvolveu uma teoria da personalidade composta por três partes: o id, o ego e o superego. O id é a parte instintiva e impulsiva, o ego é a parte consciente que lida com a realidade, e o superego é a parte moral internalizada.
        
        3. Desenvolvimento Psicossexual: Freud propôs que a personalidade se desenvolve ao longo de estágios psicossexuais (oral, anal, fálico, latência e genital), cada um dos quais está associado a uma zona erógena do corpo e a conflitos específicos.
        
        4. Mecanismos de Defesa: Para lidar com ansiedades e conflitos internos, Freud identificou diversos mecanismos de defesa, como a negação, a projeção e a racionalização.
        
        5. Transferência e Contratransferência: Na terapia psicanalítica, os pacientes muitas vezes transferem para o terapeuta sentimentos e experiências inconscientes ligadas a figuras importantes de suas vidas, como pais. O terapeuta também pode experimentar contratransferência, que são sentimentos inconscientes em relação ao paciente.
        
        A psicanálise é mais conhecida por seu método terapêutico, que envolve sessões regulares com um psicanalista, onde o paciente é encorajado a falar livremente sobre seus pensamentos, sentimentos e sonhos. O objetivo é trazer à consciência conteúdos do inconsciente, promovendo insights e mudanças na forma como o paciente percebe e lida com seus problemas. Embora a psicanálise tenha sido criticada e evoluído ao longo do tempo, suas ideias continuam a influenciar a psicologia e a cultura contemporâneas.
    - - Psicanalise é o ato de cuidar do outro
      - Psicanálise é apenas uma ato de amor
      - Psicanalista não é o fim, e sim apenas o meio
      - Não é ser empático, mas sim amar o paciente
    - - Saúde mental
        
        Normalidade
        
        É o comportamento padrão que a sociedade te espera
        
        Se foge da normalidade que a sociedade impõe, aquela pessoa é considerada "doente mental"
        
        A doença mental só pode ser identificada por outras pessoas, o obsevador.
        
        Histeria e Homesexualidade eram doenças mentais no começo do século 20
- - - - Ocorre quando dormimos
        
        Por que dormimos?
        
        Para regenerar o corpo e a mente
        
        Consolidar a memória
        
        Limpeza do cérebro
        
        Perguntar para o paciente sobre o sono
        
        Dormir pouco é a causa de muitos problemas psicológicos
      - Sonhamos em torno de 2 horas por dia, mas geralmente não lembramos dele.
        
        Remédio para dormir não resolve o problema
        
        Só dormir resolve o problema de dormir
      - O sonho vem do inconsciente
      - Sonhos eram manifestações de desejos reprimidos e conteúdos inconscientes.
      - Sonho
        
        Conteudo
        
        Latente
        
        Moral da história
        
        Manifesto
        
        o seu ponto de vista da história
        
        Livre associação
        
        Fazer perguntas
        
        Transformar símbolo e transformar em uma emoção
        
        Todo sonho traz um conteúdo manifesto e latente.
        
        O papel do psicanalista é identificar o conteúdo latente dos sonhos
      - Deslocamento e condensação
        
        Diminuir o tamanho do desejo reprimido
        
        Disfarçar o desejo reprimido
      - Sonho recorrente / repetitivo
        
        Aquele que se manifestam com os mesmos elementos simbólicos
        
        Não há regra de recorrencia
        
        TEPT
        
        Transtorno Pós Traumático
        
        Esse tipo de sonho não é interpretativo, pois ele é consciente
        
        Esse tipo de sonho só identifica o momento que o trauma aconteceu
    - - Estágio Não-REM (1, 2 e 3)
      - Estágio REM
      - Esse ciclo acontece a cada 90 minutos
      - Do estágio NR1 para o NR2
        
        Estado de vigília para o sono
        
        Sensação hipinogógica
        
        Essas sensações podem incluir alucinações auditivas, visuais ou táteis, bem como sensações incomuns de movimento ou flutuação.
        
        Sonho lúcido
        
        Sonho que pode ser controlado
        
        Não será analisado na sessão de psicanálise, pois não faz parte do inconsciente
- - - - Conciente (Ego e Superego)
        
        O nível consciente refere-se a tudo aquilo de que estamos cientes em um determinado momento. É a parte da mente que está ativamente envolvida na percepção, pensamento e interação com o mundo externo. Por exemplo, enquanto você lê esta resposta, está consciente do texto que está lendo.
      - Pré-consciente
        
        O nível pré-consciente é composto por informações que não estão atualmente em nossa consciência, mas que podem ser facilmente trazidas à consciência quando necessário. Por exemplo, você pode não estar pensando em qual foi a sua refeição no café da manhã hoje, mas pode facilmente recordar essa informação se alguém lhe perguntar.
      - Inconsciente (Id e Superego)
        
        O nível inconsciente é a parte da mente que contém pensamentos, desejos, memórias e emoções que são inacessíveis à consciência. Freud acreditava que o inconsciente desempenhava um papel poderoso na determinação do comportamento humano, muitas vezes influenciando-o de maneiras que não reconhecemos conscientemente. Por exemplo, impulsos sexuais reprimidos, traumas não resolvidos e conflitos emocionais podem residir no inconsciente e afetar o comportamento sem que a pessoa esteja ciente disso.
      - Exemplo da sala escura
        
        Imagine que você está numa sala escura, e no centro dela tem uma vela acesa.
        
        A vela é o consciente
        
        O que a luz da vela ilumina é a préconsciente
        
        O que a vela não ilumina é o inconsciente
    - - Id (Inconsciente)
        
        O id é a parte mais primitiva e instintiva da mente, sendo a fonte de nossos impulsos e desejos mais básicos, como fome, sede, desejo sexual e agressão. O id opera de acordo com o princípio do prazer, buscando gratificação imediata de seus impulsos sem considerar as consequências.
        
        Principio do prazer(Instintos e Necessidades básicas)
        
        Tudo que dá prazer é punção de vida
        
        Força libidinal
        
        Força de desejo
        
        Satisfação de necessidade
        
        E se a pulsão de morte dá prazer?
        
        Segundo Freud ele é perverso
        
        Significa que esse indivíduo tem uma inversão no prazer
        
        Pulsão de morte
        
        Destruição, autodestruição, dor
        
        Não tem como nomear
        
        Perverso
      - Ego (Consciente e Inconsiente)
        
        O ego é a parte da mente que lida com a realidade e age como um mediador entre as demandas do id, do superego e da realidade externa. O ego opera de acordo com o princípio da realidade, buscando satisfazer os desejos do id de uma maneira que seja socialmente aceitável e realista.
        
        Principio da realidade
      - Superego (Pré-consiente)
        
        O superego é a parte da mente que internaliza as normas, valores e regras da sociedade, atuando como a consciência e o senso de moralidade de uma pessoa. O superego opera de acordo com o princípio do dever e da perfeição, muitas vezes reprimindo os desejos do id que entram em conflito com as normas sociais internalizadas.
        
        Principio da moralidade / Epistemológico / Crenças e Valores
    - - Como um desejo é formado?
        
        Por que somos desejantes?
        
        Fonte
        
        Relacionado à necessidade
        
        Finalidade
        
        Atender (reduzir) a necessidade do desejo
        
        Pressão
        
        A urgência que eu preciso atender o desejo ou não
        
        Objeto
        
        Ação
        
        O que eu faço para atender a necessidade
        
        Exemplos:
        
        Assistindo Netflix e surge a vontade de fazer xixi
        
        Qual é a diferença do desejo e vontade?
        
        Vontade é uma construção social
        
        Por trás da vontade tem a necessidade
- - - - Para Freud, a psicosexualidade é a teoria que descreve o desenvolvimento da sexualidade infantil e sua influência na formação da personalidade e do comportamento adulto. Ele acreditava que a sexualidade era uma força motivadora fundamental na vida humana, começando na infância e desempenhando um papel importante no desenvolvimento psicológico.
        Freud propôs uma série de estágios psicossexuais que refletem as diferentes fases do desenvolvimento da sexualidade infantil. Cada estágio está associado a uma zona erógena específica do corpo e a desafios específicos que a criança enfrenta ao lidar com sua sexualidade.
    - - Fase 1
        
        Estágio Oral (0-1 ano)
        
        Neste estágio, a boca é a zona erógena principal, e a principal fonte de prazer está na sucção e na ingestão de alimentos. O principal desafio é a transição da dependência total da mãe para a independência.
      - Fase 2
        
        Estágio Anal (1-3 anos):
        
        Neste estágio, o foco da gratificação está no controle dos esfíncteres. O principal desafio é o controle dos impulsos e a conformidade com as demandas dos pais.
        
        Recompensa ou punição pelos pais por fazer no lugar certo
      - Fase 3
        
        Estágio Fálico (3-6 anos)
        
        Neste estágio, o foco do prazer está nos órgãos genitais. É neste estágio que ocorre o Complexo de Édipo ou Eletra, no qual a criança desenvolve desejos sexuais pelo genitor do sexo oposto e rivalidade com o genitor do mesmo sexo.
        
        Mulheres criam inveja do pênis
        
        Invejavam a posição social que os homens tinham
        
        Isso foi escrito em 1905
        
        Em caso de casai homoafetivos
        
        Dentro de qualquer casal semprehaverá o mais dominante e o mais submisso. Então a criança sempre vai desejar mais aquilo que ela não é.
      - Fase 4
        
        Período de Latência (6/7 anos - puberdade)
        
        Neste estágio, a sexualidade fica latente e o foco da criança está em outras atividades, como a escola e as amizades.
        
        O desenvolvimento do superego
        
        As crianças começam a ter vergonha de coisas que não tinham antes
      - Fase 5
        
        Estágio Genital (12 anos - puberdade em diante)
        
        Neste estágio, a energia sexual é direcionada para fora novamente, e a pessoa busca relacionamentos sexuais maduros.
        
        Amar e ser amado
    - - Para Freud, os conflitos não resolvidos em qualquer um desses estágios podem resultar em fixações ou problemas psicológicos na vida adulta. A psicoterapia psicanalítica é frequentemente utilizada para explorar esses estágios e resolver quaisquer questões não resolvidas.
      - Ficamos fixados naquilo que não foi suprido ou foi suprido em excesso
        
        Insuficiente
        
        Fase oral
        
        Não houve alimentação suficiente
        
        Essa criança vai desenvolver um comportamento passivo
        
        Ela possivelmente vai desenvolver:
        
        Fumar
        
        Morder tampa da caneta
        
        Roer unhas
        
        Essa criança vai ficar fixada na fase oral
        
        Não houve carinho
        
        Fase anal
        
        Se prendeu demais, recebeu muita crítica dos pais, vai se tornar uma pessoa totalmente organizada, limpeza
        
        Se o filho(a) recebe pouca atenção
        
        Hiper ciumento
        
        inseguro
        
        Se torna uma pessoa que acha que será passada para trás
        
        Mais que o suficiente (exagero)
        
        Fase oral
        
        Pessoas que quer ganhar no grito
        
        O bebe ganhava em excesso no grito, chorando. Logo ele vai entender que gritando vai ganhar tudo o que quer.
        
        Pessoas que falam muito palavrão
        
        Pessoas muito agressivas
        
        Fase anal
        
        Se soltou demais. Não foi criticado. Essa pessoa não consegue guardar dinheiro, é desorganizado, é desleixado
        
        Dificuldade de falar NÃO
        
        Se o filho(a) recebe muita atenção
        
        Certamente esse filho(a) será um narcisita
        
        Vai se tornar extremamente vaidosa, autoobcecada, vai se tornar invejosa.
        
        Essa criança vai achar que ela merece mais que todos
- - - - Os sintomas da neuróse s]ap causados por um desejo reprimido
      - Para Freud, a neurose é um distúrbio mental resultante de conflitos inconscientes e das ansiedades associadas a esses conflitos. Esses conflitos frequentemente envolvem desejos reprimidos, memórias traumáticas ou pensamentos inaceitáveis que o ego tenta manter fora da consciência por meio de mecanismos de defesa. As neuroses podem se manifestar de várias formas, incluindo sintomas físicos, emocionais e comportamentais.
      - Exemplo dos cacos do vaso quebrado debaixo do tapete
      - Formas de neurose:
        
        Neurose de Ansiedade: Caracterizada por ansiedade excessiva e irracional, muitas vezes sem uma causa aparente. Pode incluir ataques de pânico, fobias e preocupação constante.
        
        Neurose Fóbica: Envolve medos intensos e irracionais de objetos, situações ou atividades específicas. Esses medos podem levar a comportamentos de evitação.
        
        Medo irracional = Fobia
        
        Neurose Obsessivo-Compulsiva: Caracterizada por pensamentos obsessivos e comportamentos compulsivos repetitivos. As obsessões são pensamentos indesejados e intrusivos, enquanto as compulsões são ações realizadas para aliviar a ansiedade causada por esses pensamentos.
        
        Converte a dor psicológico em ações ritualísticas
        
        Não conseguir dormir se conferir inúmeras vezes se a casa toda está trancada.
        
        Neurose Histérica (ou Histeria): Inclui sintomas físicos (como paralisia, cegueira ou surdez) sem uma causa médica aparente, muitas vezes resultantes de conflitos psicológicos internos.
        
        Conversão de dor psicológica em incapacidade física
        
        Exemplos:
        
        Enxaqueca
        
        Doenças psicossomáticas
        
        Quando não encontra-se uma justificativa fisiológica para a dor, possívelmente trata-se de uma neurose histérica
        
        Neurose atual
        
        Atreladas a uma fase psicossexual, a fase genital, que é a atual
        
        Hipocondria
        
        Sensação de estar doente o tempo todo
        
        Mania de se medicar
        
        Essa pessoa está sempre mais doente que todos
        
        Neurastenia
        
        Comportamentos pessímistas, sempre azedo
        
        Neurose angustiante
        
        Enxaqueca com taquicardiaco
        
        Essa pessoa diz que sente uma angústica, um aperto
        
        Essas sensações não são passageiras, elas são contínuas
        
        Origem = Ausência de sexo
      - Freud acreditava que as neuroses eram causadas por conflitos psíquicos originados principalmente nos primeiros estágios do desenvolvimento psicossexual. Esses conflitos, se não resolvidos adequadamente, eram reprimidos no inconsciente, onde continuavam a influenciar o comportamento e a saúde mental da pessoa de forma negativa.
      - A psicanálise, o método terapêutico desenvolvido por Freud, visa trazer à tona esses conflitos inconscientes, permitindo que o paciente os explore e resolva conscientemente. Isso envolve a livre associação, a interpretação dos sonhos e a análise dos mecanismos de defesa, com o objetivo de aliviar os sintomas neuróticos e promover uma melhor integração dos aspectos conscientes e inconscientes da psique.
      - Como tratar as neuroses
        
        Descobrir o que é?
        
        Trazer o desejo à tona
        
        O tratamento da neurose deve ser personalizado de acordo com as necessidades individuais de cada pessoao. A combinação de diferentes abordagens terapêuticas muitas vezes produz os melhores resultados.
- - - - Consciente = as copas das árvores
        
        Tudo aquilo que é percebido pelos sentidos
      - Inconsciente individual = Raizes não vizíveis
        
        Guarda as nossas experiências e histórias.
        
        Corpotamentos e hábitos
      - Inconsiente coletivo = Solo e lençois freáticos, influenciando as árvores
        
        É a morada dos arquétipos
        
        O que são arquétipos?
        
        São padrões de comportamentos
        
        São representações simbóilcas de comportamentos comuns à humanidade
        
        Padrões instintivos nos humanos
        
        Inacessível
    - - Ego (Consciente)
        
        O ego de Freud é diferente do Ego de Jung
        
        A parte consciente da personalidade, responsável pela percepção de identidade e pelas funções diárias.
        
        Gestor da consciência
        
        Apenas mostra o foco da minha consciência, mas não decide nada, diferente do ego de Freud, pois o Ego de Freud é que decide
        
        Mundo externo
        
        A parte da psique que contém tudo o que está dentro da nossa percepção imediata e consciente. Isso inclui pensamentos, sentimentos, percepções e memórias que podemos acessar facilmente.
        
        O ego é o centro do campo da consciência e representa a identidade consciente da pessoa. Ele organiza os pensamentos conscientes, memórias e sentimentos, e é responsável pelo senso de identidade e continuidade.
      - Self
        
        A soma do mundo interno com o externo.
        
        Representa a totalidade da psique e a integração de todos os aspectos da personalidade.
        
        Inconsciente Pessoal (individual)
        
        A camada do inconsciente que contém experiências, memórias e sentimentos reprimidos ou esquecidos que foram uma vez conscientes, mas que foram esquecidos ou suprimidos.
        
        Complexos: Dentro do inconsciente pessoal, existem grupos de sentimentos, pensamentos e memórias carregados emocionalmente chamados de complexos. Por exemplo, uma pessoa pode ter um "complexo de inferioridade" que afeta seu comportamento e autoestima. Esses complexos têm uma influência significativa no comportamento e nas emoções.
        
        Mundo interno
        
        Inconsciente Coletivo
        
        Uma camada mais profunda da psique que é herdada e compartilhada por toda a humanidade. Este inconsciente contém os arquétipos universais e primordiais, que são padrões de comportamento e experiência que são comuns a todas as culturas e épocas.
        
        Arquétipos
        
        Mundo interno
      - Persona
        
        A máscara ou papel social que uma pessoa assume para se adaptar ao mundo externo.
        
        Serve para proteger seu Self
        
        A situação desperta personagens ocultas dentro de si
        
        É consciente
        
        É uma construção para agradar os outros, para ser aceito pelo meio em que vivemos
        
        A sua autenticidade é prejudicada pela sua necessidade de ser aceito na sociedade.
        
        Não existe um momento em que estamos sem uma persona
        
        Você é a soma daquilo que você acredite ser com aquilo que as pessaos percebem de você.
      - Shadow (Sombra)
        
        Contém aspectos reprimidos ou desconhecidos da personalidade.
        
        Aquilo que eu escondo, que está dentro de mim, mas que eu controlo para não mostrar para a sociedade
    - - Para Freud são sintomas de que algo está errado, e geralmente está ligado à um desejo reprimido na infância
      - Para Jung a neurose é gerada no presente. Os sintomas são gerados no agora. Algo que está acontecendo agora que está errado.
      - Para Jung
        
        Existe uma motivação natural
        
        Quando você não consegue satisfazer as motivações naturais, essa energia é desviada para outra ações que é o sintoma neurótica
        
        Quais são as principais (Energias psiquicas) motivações naturais?
        
        Transmissão de genes
        
        Deixar o seu legado
        
        Deixar a sua continuidade
        
        Transcender a minha existência
        
        Independência psicológica
        
        O encontro do "Eu"
        "Eu sou assim"
        O pessoa se perceber como indivíduo
        
        Arquétipos
        
        Explorador
        
        Cultivar a vida social
        
        Pertencer a algo
        
        Fazer parte de um grupo
        
        Arquétipos
        
        Amante
        
        Comediante - Tolo
        
        Contribuir com a sociedade
        
        Retribuir a sociedade
        
        Ser útil para a sociedade
        
        Arquétipos:
        
        Cuidador
        
        Herói
        
        Encontrar um propósito
        
        Dar um sentido para a vida
        
        "Eu nasci para quê?"
        
        Arquétipos:
        
        Explorador
        
        Ideia de enfrentar a morte
        
        Compreender nossa finitude
        
        "Quando é o fim?"
        
        O entendimento da morte nos traz uma sensação de "Presente" vivendo o hoje.
        
        Não esperar algo específico para fazer o que eu desejo
        
        Eu não coloco obstáculos para fazer o que é preciso
        
        Arquétipos:
        
        Todos
      - Segundo Carl Jung, neuroses são distúrbios emocionais que resultam de conflitos internos não resolvidos, especialmente aqueles que envolvem tensões entre diferentes partes da psique, como entre o consciente e o inconsciente, ou entre o ego e os arquétipos. Jung acreditava que as neuroses surgem quando há uma falta de equilíbrio ou integração dentro da psique.
      - Características das Neuroses Segundo Jung:
        
        Conflitos Inconscientes:
        
        As neuroses geralmente têm origem em conflitos inconscientes que não foram adequadamente integrados na personalidade consciente. Esses conflitos podem envolver desejos, medos, ou experiências reprimidas.
        
        Sinal de Crescimento:
        
        Jung via as neuroses não apenas como patologias, mas também como potenciais catalisadores para o crescimento e desenvolvimento pessoal. Ele acreditava que a neurose podia ser um sinal de que a psique está tentando resolver um problema interno e alcançar um estado de equilíbrio.
        
        Individuação:
        
        O processo de individuação, ou a realização do verdadeiro self, é central na teoria junguiana. As neuroses podem surgir quando o indivíduo não está vivendo de acordo com o seu verdadeiro self ou quando está ignorando aspectos importantes da sua psique.
        
        Compensação Psíquica:
        
        Jung acreditava que a psique tem uma função compensatória, tentando equilibrar a consciência com conteúdos inconscientes. A neurose pode ser vista como um esforço da psique para corrigir desequilíbrios e trazer à luz aspectos reprimidos ou negligenciados.
- - - - Os arquétipos são um dos conceitos centrais na psicologia analítica de Carl Jung. Eles são padrões universais e primordiais de comportamento e experiência, presentes no inconsciente coletivo. Jung acreditava que esses arquétipos influenciam profundamente nossos pensamentos, sentimentos e comportamentos.
        Esses arquétipos fornecem uma maneira de entender os padrões de comportamento humano e as motivações subjacentes. Eles são amplamente utilizados na psicoterapia, na narrativa de histórias, no desenvolvimento de personagens e no branding. A identificação e a exploração desses arquétipos podem ajudar a pessoa a entender melhor a si mesma e suas interações com o mundo ao seu redor.
        
        O Inocente:
        
        Objetivo: Fazer as coisas certas.
        
        Estratégia: Fazer o que é certo e buscar a felicidade.
        
        Fraqueza: Ingenuidade, ser facilmente enganado.
        
        Personagem:
        
        Forrest Gump (do filme "Forrest Gump")
        Descrição: Forrest é puro, otimista e acredita no bem nas pessoas. Ele aborda a vida com simplicidade e um coração aberto.
        
        Medo Maior: Ser punido por algo errado.
        
        Desejo Principal: Ser feliz.
        
        O Explorador:
        
        Desejo Principal: Liberdade para descobrir e explorar.
        
        Medo Maior: Conformidade, ficar preso.
        
        Objetivo: Vivenciar um mundo mais autêntico e cheio de possibilidades.
        
        Estratégia: Buscar novas experiências e aventuras.
        
        Fraqueza: Perambulação sem rumo, descontentamento constante.
        
        Personagem:
        
        Indiana Jones (da série de filmes "Indiana Jones")
        Descrição: Indiana Jones é aventureiro, corajoso e constantemente busca novas descobertas e aventuras.
        
        O Sábio:
        
        Desejo Principal: Compreensão do mundo.
        
        Medo Maior: Ignorância, ser enganado.
        
        Objetivo: Encontrar a verdade.
        
        Estratégia: Buscar conhecimento e refletir sobre a realidade.
        
        Fraqueza: Análise excessiva, falta de ação.
        
        Personagem:
        
        Dumbledore (da série "Harry Potter")
        Descrição: Dumbledore é um mentor sábio e sempre busca a verdade e o conhecimento para orientar Harry e os outros personagens.
        
        O Herói:
        
        Desejo Principal: Provar seu valor por meio de atos corajosos.
        
        Medo Maior: Fraqueza, ser visto como covarde.
        
        Objetivo: Melhorar o mundo por meio da coragem.
        
        Estratégia: Ser forte, competente e ativo.
        
        Fraqueza: Arrogância, necessidade de lutar sempre.
        
        Personagem:
        
        Harry Potter (da série "Harry Potter")
        Descrição: Harry enfrenta inúmeros desafios e perigos para proteger seus amigos e derrotar o mal.
        
        O Fora da Lei (Rebelde):
        
        Desejo Principal: Revolucionar, destruir o que não funciona.
        
        Medo Maior: Ser impotente ou insignificante.
        
        Objetivo: Derrubar o que está errado.
        
        Estratégia: Desobedecer, desafiar normas.
        
        Fraqueza: Comportamento destrutivo ou ilegal.
        
        Personagens:
        
        Katniss Everdeen (da série "Jogos Vorazes")
        Descrição: Katniss desafia a opressão do governo autoritário de Panem e luta pela liberdade e justiça.
        
        O Mago:
        
        Desejo Principal: Entender as leis do universo.
        
        Medo Maior: Consequências negativas não intencionais.
        
        Objetivo: Realizar sonhos por meio da transformação.
        
        Estratégia: Desenvolver uma visão e vivê-la.
        
        Fraqueza: Manipulação, vaidade.
        
        Personagem:
        
        Gandalf (da série "O Senhor dos Anéis")
        Descrição: Gandalf é um ser mágico que guia e ajuda os heróis em suas jornadas, utilizando seu conhecimento e poder para transformar o mundo ao seu redor.
        
        O Amante:
        
        Desejo Principal: Intimidade e experiência emocional.
        
        Medo Maior: Solidão, ser indesejado.
        
        Objetivo: Estar em um relacionamento com as pessoas, o trabalho e o ambiente.
        
        Estratégia: Tornar-se cada vez mais atraente física e emocionalmente.
        
        Fraqueza: Perder a identidade em prol do relacionamento.
        
        Personagem:
        
        Romeo (da peça "Romeo e Julieta")
        Descrição: Romeo é apaixonado e movido pelo desejo de estar com Julieta, demonstrando intensidade emocional e devoção.
        
        O Bobo da Corte - Comediante (Jester):
        
        Desejo Principal: Viver plenamente no momento com diversão.
        
        Medo Maior: Tédio, ser chato.
        
        Objetivo: Aproveitar a vida.
        
        Estratégia: Brincar, fazer piadas e ser divertido.
        
        Fraqueza: Frivolidade, perda de tempo.
        
        Personagem:
        
        Jack Sparrow (da série de filmes "Piratas do Caribe")
        Descrição: Jack é divertido, imprevisível e usa o humor e a esperteza para navegar pelas situações difíceis.
        
        O Criador:
        
        Desejo Principal: Criar algo de valor duradouro.
        
        Medo Maior: Mediocridade, criação sem valor.
        
        Objetivo: Realizar uma visão.
        
        Estratégia: Desenvolver habilidades artísticas e controle.
        
        Fraqueza: Perfeccionismo, trabalho excessivo.
        
        Personagem:
        
        Tony Stark (Homem de Ferro, do universo "Marvel")
        Descrição: Tony Stark é um inventor e visionário, constantemente criando novas tecnologias e soluções inovadoras.
        
        O Governante:
        
        Desejo Principal: Controle e poder.
        
        Medo Maior: Caos, perda de controle.
        
        Objetivo: Criar uma família ou comunidade próspera.
        
        Estratégia: Exercitar poder e liderança.
        
        Fraqueza: Autoritarismo, rigidez.
        
        Personagem:
        
        Mufasa (do filme "O Rei Leão")
        Descrição: Mufasa é o rei sábio e justo da Savana, que busca manter a ordem e proteger seu reino.
        
        O Prestativo (Cuidador):
        
        Desejo Principal: Proteger e cuidar dos outros.
        
        Medo Maior: Egoísmo, indiferença.
        
        Objetivo: Ajudar os outros.
        
        Estratégia: Fazer coisas pelos outros, cuidar deles.
        
        Fraqueza: Martirização, negligência de si mesmo.
        
        Personagem:
        
        Marge Simpson (da série "Os Simpsons")
        Descrição: Marge é a mãe dedicada e amorosa que cuida de sua família e coloca as necessidades dos outros acima das suas.
        
        Cara Comum - O Órfão:
        
        Desejo Principal: Conectar-se com os outros e pertencer.
        
        Medo Maior: Abandono, ficar sozinho.
        
        Objetivo: Desenvolver laços seguros e manter uma sensação de pertença.
        
        Estratégia: Ser realista e empático.
        
        Fraqueza: Ceticismo, dependência.
        
        Personagem:
        
        Oliver Twist (do romance "Oliver Twist" de Charles Dickens)
        Descrição: Oliver é um menino órfão que busca pertencer e encontrar segurança em um mundo que muitas vezes é cruel e indiferente.
    - - Segundo Carl Jung, um complexo é um grupo de pensamentos, sentimentos, percepções e memórias que estão agrupados em torno de um tema central, geralmente inconsciente, e que exerce uma influência significativa sobre o comportamento e a vida emocional de uma pessoa. Complexos podem se formar em torno de experiências significativas, especialmente aquelas associadas a emoções intensas ou traumas.
      - É um fenomeno psiquico
      - É uma estrutura que carrega em seu interior um arquetipo e colado a ele, imagens
        
        Experiências que passamos ao longo da vida
    - - Compreender-se
      - Aceitar-se
      - Adaptar-se
- - - - Exemplo do prato de comida em uma sala cheia de pessoas. Haverá uma ansiedade e hostilidade para o consumo do alimento.
      - Disciplina é liberdade
        
        Fazer coisas que não gosta, para conseguir conquistar algo que gosta
      - A hostilidade serve para se evitar as frustrações
      - Tanto hostilidade quanto a ansiedade são respostas às dificuldades encontradas nas relações interpessoais, especialmente durante a infância. Elas são centrais para entender o desenvolvimento de neuroses e os padrões de comportamento neurótico.
    - - Karen Horney identificou três tendências ou estratégias neuróticas que as pessoas usam para lidar com a ansiedade básica e as dificuldades nas relações interpessoais. Essas tendências são formas de coping que podem se tornar padrões disfuncionais de comportamento quando rigidamente adotadas. As três tendências são:
        
        Movimento em Direção aos Outros (Alianças) - Santo
        
        Características: Esta tendência envolve a busca de aceitação, aprovação e afeto dos outros. As pessoas que adotam essa estratégia tentam se tornar agradáveis e subservientes para evitar rejeição e desamparo.
        
        Comportamentos Típicos: Submissão, dependência, busca constante de validação, auto-sacrifício.
        
        Objetivo: A principal motivação é reduzir a ansiedade ao assegurar que os outros gostem delas e as protejam.
        
        Exemplo: Uma pessoa que evita conflitos a todo custo, sempre concordando com os outros e se esforçando para agradar, mesmo à custa de suas próprias necessidades e desejos.
        
        Neuroses
        
        Neurose de parceiro poderoso - Aliança com pessoas mais fortes para que me protejam
        
        De aceitação
        
        Movimento Contra os Outros (Agressão) - Herói
        
        Características: Esta tendência envolve a busca de poder, controle e superioridade sobre os outros. As pessoas que adotam essa estratégia são frequentemente competitivas e dominadoras.
        
        Comportamentos Típicos: Agressividade, manipulação, hostilidade, busca de status e reconhecimento.
        
        Objetivo: A principal motivação é reduzir a ansiedade ao afirmar domínio e controle sobre as situações e as pessoas ao seu redor.
        
        Exemplo: Uma pessoa que busca constantemente superar os outros, usando a agressividade para impor sua vontade e não mostrando vulnerabilidade.
        
        Neuroses:
        
        Exemplo: Coleção de carros
        
        Uma pessoa com uma coleção de carro os tem devido uma necessidade de me reafirmar para a sociedade.
        
        Busca do poder
        
        Mostrar poder para os outros
        
        Neurose de exploração
        
        Minupulação
        
        Buscar status por meio do "ser" (patente) para dominar o outro
        
        Autoadmiração excessiva
        
        Criar uma fantasia de ser o melhor de todos
        
        Autoestima elevada de forma exagerada
        
        Comportamento de conquista
        
        Buscar ser o "melhor" para afastar qualquer ameaça
        
        Movimento para Longe dos Outros (Retirada) - Gênio
        
        Características: Esta tendência envolve o afastamento e a evitação de interações sociais para se proteger da ansiedade e da decepção. As pessoas que adotam essa estratégia valorizam a autossuficiência e a independência.
        
        Comportamentos Típicos: Isolamento, distanciamento emocional, auto-suficiência extrema, evitação de intimidade.
        
        Objetivo: A principal motivação é reduzir a ansiedade ao se afastar dos relacionamentos interpessoais e das demandas sociais.
        
        Exemplo: Uma pessoa que evita relacionamentos próximos e situações sociais, preferindo ficar sozinha e manter uma distância emocional das outras pessoas.
        
        Neuroses:
        
        Independente
        
        Autossuficiente ao extremo
        
        Não pede ajuda
        
        Orgulhasa demais
        
        "Eu não preciso de ninguém"
        
        Perfeccionismo
    - - Karen Horney desenvolveu conceitos fundamentais na psicologia que abordam a forma como os indivíduos percebem a si mesmos e os conflitos internos que podem surgir dessas percepções. Dois desses conceitos importantes são o "Eu Real" e o "Eu Ideal".
        
        Eu real
        
        Definição: O "Eu Real" representa o núcleo central da personalidade de um indivíduo. Inclui as características, capacidades, e potenciais genuínos da pessoa. É a versão mais autêntica de si mesmo, despojada das expectativas e pressões externas.
        
        Características:
        
        Inclui tanto aspectos positivos quanto negativos.
        
        Baseia-se nas capacidades e potencialidades reais do indivíduo.
        
        Está ligado à autoaceitação e à verdadeira identidade.
        
        Importância: O reconhecimento e a aceitação do Eu Real são essenciais para o bem-estar psicológico. Envolver-se com o Eu Real promove a autoaceitação, a autocompreensão e o crescimento pessoal.
        
        Eu ideal
        
        Definição: O "Eu Ideal" é uma construção idealizada da pessoa que o indivíduo sente que deve se tornar para ser aceito, amado ou para alcançar sucesso. Este é frequentemente moldado pelas expectativas da sociedade, dos pais, e outras influências externas.
        
        Características:
        
        É frequentemente perfeito e irrealista.
        
        Pode incluir aspirações exageradas ou inatingíveis.
        
        Resulta de pressões externas e internas.
        
        Impacto Negativo: O Eu Ideal pode criar uma lacuna entre o que a pessoa é e o que ela sente que deveria ser, levando à frustração, à decepção e ao desenvolvimento de neuroses.
      - Conflito Entre o Eu Real e o Eu Ideal
        
        Discrepância: A diferença entre o Eu Real e o Eu Ideal pode gerar sentimentos de inadequação, vergonha, e fracasso.
        
        Ansiedade e Neurose: Quando há uma grande discrepância entre o Eu Real e o Eu Ideal, o indivíduo pode experimentar uma intensa ansiedade e desenvolver neuroses. Eles podem se sentir constantemente inadequados e lutar para alcançar um padrão impossível.
        
        Alienação: Tentar viver conforme o Eu Ideal pode levar à alienação do Eu Real. O indivíduo pode perder de vista suas verdadeiras necessidades, desejos e potencialidades.
      - Karen Horney destacou a importância de equilibrar a percepção do Eu Real e do Eu Ideal para alcançar uma saúde mental robusta. Aceitar o Eu Real, com todas as suas imperfeições, e ajustar o Eu Ideal para refletir objetivos mais realistas e autênticos pode levar a uma vida mais satisfatória e emocionalmente equilibrada.
      - Terapias
        
        Objetivo Terapêutico: Na terapia, o objetivo é ajudar os indivíduos a reconhecerem e aceitarem seu Eu Real (Autoafirmação), enquanto compreendem as influências que moldaram seu Eu Ideal.
        
        Integração: Ao trabalhar para diminuir a disparidade entre o Eu Real e o Eu Ideal, a terapia busca promover uma autoimagem mais realista e saudável, levando a um maior equilíbrio e bem-estar emocional.
        
        Autoaceitação: Encorajar a autoaceitação e a valorização das próprias capacidades reais pode ajudar a reduzir a ansiedade e a promover um senso de paz interior.
- - - - Teoria das Relações Objetais
        
        Definição: Klein enfatizou que as relações interpessoais (relações objetais) são centrais para o desenvolvimento psíquico desde os primeiros meses de vida.
        
        Objetos: Em termos psicanalíticos, "objetos" referem-se a pessoas, partes de pessoas (como o seio materno), ou coisas com as quais o sujeito se relaciona.
        
        Importância: Ela acreditava que as primeiras experiências de um bebê com suas figuras cuidadoras (principalmente a mãe) moldam significativamente seu desenvolvimento emocional e a estrutura de sua personalidade.
      - Posições Esquizoparanóide e Depressiva
        
        Posição Esquizoparanóide:
        
        Ocorre nos primeiros meses de vida.
        
        Caracteriza-se pela divisão dos objetos em "bons" e "maus".
        
        É uma fase de extrema ansiedade e medo de perseguição, onde o bebê sente que os objetos maus podem destruí-lo.
        
        Posição Depressiva:
        
        Surge aproximadamente aos seis meses de idade.
        
        O bebê começa a perceber que o objeto bom e o objeto mau são a mesma pessoa.
        
        Isso gera sentimentos de culpa e preocupação pelo dano que ele pode ter causado ao objeto amado.
        
        É um avanço no desenvolvimento, levando a um maior integração e complexidade emocional.
      - Fantasias Inconscientes
        
        Definição: Klein postulou que desde o início da vida, os bebês têm fantasias inconscientes, que são imaginárias e carregadas de emoções intensas.
        
        Função: Essas fantasias ajudam a moldar a forma como as crianças percebem e interagem com o mundo.
      - Inveja e Gratidão
        
        Inveja: Klein explorou como a inveja pode ser uma emoção destrutiva que interfere nas relações e no desenvolvimento saudável. Ela acreditava que a inveja do bebê pelo seio materno (como uma fonte de vida e nutrição) era uma emoção central que poderia afetar futuras relações.
        
        Gratidão: A capacidade de sentir gratidão era vista como crucial para superar a inveja e desenvolver relações positivas e satisfatórias.
      - Técnicas Psicanalíticas para Crianças
        
        Klein desenvolveu novas técnicas para trabalhar com crianças pequenas, como a análise do brincar. Ela acreditava que, ao observar as brincadeiras e jogos das crianças, o psicanalista poderia entender seus processos inconscientes e ajudá-las a resolver conflitos internos.
    - - Psicanálise Infantil: Klein é considerada uma das fundadoras da psicanálise infantil, e suas teorias continuam a influenciar a prática e o estudo da psicoterapia com crianças.
      - Teoria das Relações Objetais: Suas ideias foram fundamentais para o desenvolvimento dessa teoria, que se concentra nas relações interpessoais como o núcleo da vida psíquica.
      - Debate com Anna Freud: Klein teve um famoso debate teórico com Anna Freud, a filha de Sigmund Freud. Enquanto Anna Freud se concentrou nos aspectos adaptativos e educativos da psicanálise infantil, Klein focou mais nas dinâmicas inconscientes profundas e nas fantasias das crianças.
    - - Melanie Klein trouxe uma nova perspectiva para a psicanálise, destacando a importância das primeiras experiências emocionais e das relações interpessoais no desenvolvimento psíquico. Suas teorias sobre as posições esquizoparanóide e depressiva, as fantasias inconscientes e as emoções de inveja e gratidão oferecem um profundo entendimento sobre a mente humana e continuam a ser influentes na psicoterapia moderna.
    - - O conceito de "peito bom" e "peito mau" é central na teoria das relações objetais de Melanie Klein e refere-se às primeiras experiências do bebê com a mãe, especificamente com o seio materno. Klein usou esse conceito para ilustrar como os bebês percebem e internalizam suas experiências positivas e negativas.
      - Definição
        
        Peito Bom: Refere-se à percepção do bebê de que o seio materno é fonte de prazer, nutrição e conforto. Quando o bebê é alimentado e suas necessidades são satisfeitas, ele desenvolve sentimentos positivos em relação ao seio e, por extensão, à mãe. O "peito bom" representa a mãe carinhosa, nutridora e protetora.
        
        Peito Mau: Quando o bebê está com fome, sentindo dor ou desconforto, ele pode perceber o seio materno como frustrante e insatisfatório. Nesses momentos, o bebê projeta sentimentos de raiva e frustração no seio, transformando-o em um "peito mau". Esse seio é percebido como algo que nega ou retira o prazer e a nutrição, representando uma mãe indiferente ou punitiva.
      - Importância na Teoria Kleiniana
        
        Divisão do Objeto:
        
        No início da vida, o bebê não consegue integrar experiências positivas e negativas em uma única percepção da mãe. Assim, ele divide o objeto (o seio) em "bom" e "mau". Esse processo de divisão é uma defesa psicológica para lidar com os sentimentos intensos de amor e ódio.
        
        Posição Esquizoparanóide:
        
        Esta fase ocorre nos primeiros meses de vida e é marcada pela divisão do seio (e, portanto, da mãe) em "bom" e "mau". O bebê oscila entre sentimentos de amor e gratidão pelo "peito bom" e sentimentos de ódio e perseguição pelo "peito mau".
        
        A ansiedade de ser destruído pelo "peito mau" gera defesas como a projeção (atribuir os sentimentos ruins ao seio) e a introjeção (internalizar o seio bom como parte de si).
        
        Posição Depressiva:
        
        Por volta dos seis meses, o bebê começa a perceber que o seio bom e o seio mau pertencem à mesma mãe. Esta integração provoca sentimentos de culpa e tristeza, pois o bebê se dá conta de que pode ter atacado e destruído, em fantasia, a mesma mãe que ama.
        
        Superar essa fase envolve reparar o dano fantasiado, o que leva ao desenvolvimento de um maior senso de empatia e responsabilidade.
        
        Implicações no Desenvolvimento Psíquico
        
        Integração de Sentimentos: A habilidade de integrar sentimentos positivos e negativos em relação a uma única pessoa é crucial para o desenvolvimento emocional saudável. A falha em integrar essas percepções pode resultar em dificuldades emocionais e relacionais na vida adulta.
        
        Capacidade de Reparação: A transição da posição esquizoparanóide para a posição depressiva envolve a capacidade de reparar internamente o dano causado em fantasia, levando ao desenvolvimento de relacionamentos mais maduros e empáticos.
        
        Desenvolvimento de Ansiedade e Defesas: A forma como um bebê lida com as ansiedades relacionadas ao "peito mau" influencia o desenvolvimento de mecanismos de defesa que serão usados ao longo da vida.
        
        Conclusão
        
        O conceito de "peito bom" e "peito mau" de Melanie Klein fornece uma base para entender como as primeiras experiências de satisfação e frustração são internalizadas e como essas experiências formam a base para o desenvolvimento emocional e relacional. A integração dessas experiências, passando pelas posições esquizoparanóide e depressiva, é fundamental para a formação de uma personalidade equilibrada e saudável.
- - - - Ela sempre foi apaixonada pela Psicanalista Freudiana
      - Ela só tinha o 2º grau
      - Teoria da relação objetal
        
        Segundo Freud, é impossível fazer análise de uma criança
        
        Mas Kleis acredita que é possível fazer análise de uma criança através dos objetos
        
        Como um criança vê o mundo
        
        Todas as coisas são objetos, sem saber o que é bom o mal
        
        A mão é um objeto. A mãe é um objeto. O seio é um objeto. Etc...
        
        Uma chupeta serve para a satisfação dela? Sim ou não
        
        O foco está no objeto
        
        Antes do desenvolvimento psiquico existe a "posição"
        
        Paranóide esquizóide - por volta dos 3 meses de vida
        
        Organização das coisas na mente
        
        Acontece a divisão do ego
        
        0 ou 1
        
        Bom ou ruim
        
        Sim ou não
        
        Pulsão de vida e Pulsão de morte
        
        Seio bom ou seio mal
        
        Existência e falta
        
        Mecanismo de defesa
        
        Clivagem
        
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        Posição depressiva - por volta dos 5 meses
        
        O ego dividido agora se uni
        
        A mãe se torna o seio bom e mau
        
        A criança percebe a ambivalência na mãe
        
        A "posição depressiva" é um conceito central na teoria de Melanie Klein, que se refere a um estágio crucial no desenvolvimento emocional infantil. Esse termo descreve um período em que a criança começa a integrar os sentimentos de amor e ódio em relação ao mesmo objeto (geralmente a mãe), levando a uma consciência mais complexa e madura das relações interpessoais.
        
        O bebe sentirá culpa por machucar a mãe, ele entende que o seio mau faz parte da mamãe, então ele sofre uma ansiedade por medo de perder a mamãe
        
        A solução é ele perceber que a mamãe não vai embora
        
        Integração dos Objetos:
        
        Na posição depressiva, a criança começa a perceber que o "peito bom" e o "peito mau" pertencem ao mesmo objeto (a mãe). Antes, durante a posição esquizoparanóide, esses aspectos eram vistos como separados. Agora, a criança reconhece que a mãe que frustra é a mesma mãe que satisfaz.
        
        Sentimentos de Culpa e Preocupação:
        
        Com a integração dos aspectos bons e maus da mãe, a criança começa a sentir culpa e preocupação pelo dano imaginado que seu ódio ou agressividade poderia ter causado à mãe amada. A criança teme que seus impulsos destrutivos possam ter ferido ou destruído a figura materna.
        
        Esses sentimentos levam ao desenvolvimento da capacidade de reparação, onde a criança deseja "consertar" o dano causado em fantasia.
        
        Ansiedade Depressiva:
        
        A consciência da ambivalência (a capacidade de sentir amor e ódio pelo mesmo objeto) resulta em um tipo de ansiedade depressiva. A criança sente uma tristeza profunda por ter desejado ou fantasiado destruir o objeto que também ama e depende.
        
        Essa ansiedade é chamada "depressiva" porque está ligada ao luto pela perda imaginada da mãe boa e ao medo de que o dano causado pelo ódio possa ser irreparável.
        
        Capacidade de Reparação:
        
        Um aspecto central da posição depressiva é o desenvolvimento do desejo de reparar o dano (real ou imaginário) causado ao objeto amado. Esse desejo de reparação é fundamental para o crescimento emocional e para a construção de relações mais maduras e estáveis.
        
        Através de ações simbólicas ou reais de reparação, a criança tenta aliviar a culpa e restabelecer a confiança no amor do objeto.
        
        Avanço no Desenvolvimento Psíquico:
        
        A posição depressiva é vista como um avanço importante no desenvolvimento psíquico. Superá-la com sucesso leva a uma maior maturidade emocional, onde o indivíduo é capaz de tolerar a ambivalência e viver com a realidade de que as pessoas que ama podem ter falhas, mas ainda assim são amadas e valorizadas.
        
        Revisitação na Vida Adulta:
        
        Embora a posição depressiva seja uma fase do desenvolvimento infantil, os sentimentos e ansiedades associados a ela podem ser revisitados na vida adulta, especialmente em situações de perda ou conflito. A maneira como uma pessoa lida com essas situações pode refletir como ela superou ou não a posição depressiva na infância.
        
        A posição depressiva, segundo Klein, é um estágio crucial do desenvolvimento emocional, onde a criança aprende a lidar com a ambivalência e a integrar sentimentos positivos e negativos em relação ao mesmo objeto. Este processo leva ao desenvolvimento de uma capacidade para reparação, maturidade emocional, e uma visão mais realista e compassiva das relações humanas.
        
        Toda relação objetal tem Contexto e Foco
        
        Foco
        
        Desejo
        
        "Quero me sentir amado"
        
        Contexto
        
        Ambiente
        
        "Onde eu me sinto amado"
        
        Quem
        
        "Quem vai me fazer sentir amado"
        
        Como vou aplicar isso na criança?
        
        Através de objetos
        
        Brinquedos
        
        Objetos
        
        Bonecos
        
        Jogos
        
        Desenhos
        
        Constelação familiar
        
        Repetição do objeto do foco no objeto
        
        Isso pode ser usado em qualquer idade que o ser humanos consegue segurar os objetos
        
        Pode ser aplicado com adultos também
- - - - Tudo deve ter um significado.
        
        Tudo é construido através de um signo
        
        Significante
        
        Imagem acustica
        
        Pa + To = Pato
        
        Chu+le+ta = Chuleta
        
        Significado
        
        O que significa o animal pato para você
        
        Chuleta é uma bisteca
        
        O que é (imagem)
        
        Significância
        
        É a importancia, o valor que damos para esse signo
        
        Cada um tem a sua significância
        
        Metáforas
        
        Comparação
        
        Aquele homem é muito bonito
        
        Aquele homem é um gato
        
        Meu vizinho está fazendo um delito
        
        Meu vizinho fez um gato
        
        Uma forma de reescrever algo para diminuir o peso daquilo
        
        Metonimia
        
        O estádio aplaudiu o campeão
        
        As pessoas que estavam no estádio aplaudiram o campeão
        
        É uma continuidade do desejo
        
        Extensão do desejo
        
        Aqui estão alguns exemplos de metonímia, tanto na linguagem comum quanto no contexto lacaniano:
        
        Na Linguagem Comum:
        
        "A coroa" para se referir ao "rei" ou à "monarquia": Neste caso, "a coroa" (um objeto) representa o poder ou autoridade do rei, ou a própria instituição da monarquia.
        
        "Hollywood" para se referir à "indústria cinematográfica": Quando as pessoas dizem "Hollywood", geralmente estão se referindo à indústria do cinema e não ao lugar físico.
        
        "Mão-de-obra" para se referir a "trabalhadores": Aqui, "mão-de-obra" se refere às pessoas que realizam o trabalho, substituindo o termo "trabalhadores" diretamente.
        
        "Caneta" para se referir à "escrita" ou ao "poder da palavra": Quando se diz que "a caneta é mais poderosa que a espada", "caneta" simboliza a escrita ou o poder das ideias.
        
        No Contexto Lacaniano:
        
        1 - Desejo por um objeto específico: Imagine que uma pessoa deseja um carro novo. Depois de conseguir o carro, ela pode rapidamente se sentir atraída por outra coisa, como uma casa maior. Neste caso, o desejo se desloca (metonímia) de um objeto a outro, mostrando que o verdadeiro desejo é algo mais profundo e nunca completamente satisfeito.
        
        2 - Uma criança que deseja o amor da mãe: Uma criança pode inicia lmente querer a atenção total de sua mãe. Se isso é obtido, o desejo pode se deslocar para algo mais tangível, como um brinquedo específico. Mas, mesmo com o brinquedo, o desejo não é satisfeito, continuando a se deslocar para novos objetos.
        
        Em ambos os exemplos, o que está sendo desejado na superfície é sempre um substituto para um desejo mais profundo e inatingível. Essa natureza de substituição contínua, onde um significante leva a outro, é o que Lacan descreve como metonímia no campo do desejo.
        
        O inconsciente é estruturado através de símbolos
        
        Com mais ou menos importância
        
        Imaginário
        
        É a construção/tentativa de construir o que esperam da gente
        
        Como os outros nos enxergam
        
        Expectativa de entender o que os outros acham de mim
        
        E tentar agradar os outros
        
        Realidade
        
        Trata-se de uma construção mental e individual de cada pessoa
        
        Por isso que cada pessoa enxerga o mundo de uma forma diferente
        
        Real
        
        É diferente de realidade
        
        É um não-lugar
        
        É um não-espaço
        
        É o ponto de partida
        
        É onde só há dados, sem julgamento
        
        No momento que se julga se transforma e realidade individual ou/e imaginário
      - Exemplo do bebê no espelho
        
        Como eu vou me tornar objeto de desejo do outro?
    - - Segundo Jacques Lacan, o método de cura na psicanálise não envolve uma "cura" no sentido tradicional, mas sim uma transformação na relação do sujeito com seu desejo e com o inconsciente. Lacan enfatiza a importância da linguagem e da fala no processo analítico. A cura, para ele, acontece através do que ele chama de "trabalho da palavra" ou "cura pela palavra".
      - Elementos Centrais do Método de Cura de Lacan:
        
        1 - A Escuta do Inconsciente: Lacan destaca que o inconsciente é estruturado como uma linguagem. Durante o processo analítico, o analista escuta o discurso do paciente, prestando atenção aos lapsos, erros de fala, trocadilhos e outras manifestações que revelam os desejos inconscientes. O papel do analista é interpretar esses significantes (palavras e símbolos) para ajudar o paciente a se conectar com o que realmente está no cerne de seu sofrimento.
        
        2 - O Papel do Desejo: Lacan coloca o desejo no centro da experiência humana. A análise lacaniana visa ajudar o paciente a entender e se reapropriar de seu desejo, que muitas vezes está mascarado por fantasias ou pela linguagem. Ao desvelar esses desejos e sua relação com o inconsciente, o sujeito pode começar a se mover em direção a uma nova compreensão de si mesmo.
        
        3 - O Processo de Instância do Significante: O analista ajuda o paciente a compreender como seus significantes (palavras e símbolos) estão relacionados ao seu desejo e ao seu sofrimento. Ao rearticular esses significantes, o sujeito pode encontrar novas maneiras de se expressar e se relacionar com seu desejo.
        
        4 - A "Passagem ao Ato" e "Ato Analítico": Lacan sugere que a verdadeira mudança ocorre quando o sujeito realiza um "ato" que rompe com as repetições neuróticas e cria algo novo em sua vida. Este "ato analítico" é uma espécie de reconfiguração subjetiva, onde o paciente passa a agir de acordo com seu desejo autêntico, em vez de se submeter aos sintomas e repetições que o aprisionavam.
        
        5 - Desconstrução do "Eu": Diferente da psicanálise clássica, que busca fortalecer o ego, Lacan desafia a noção de um "eu" coeso e estável. Ele propõe que a análise pode ajudar o sujeito a entender a natureza fragmentada e dividida do "eu", o que pode levar a uma relação mais saudável com os próprios desejos e com os outros.
        
        6 - Fim da Análise: Para Lacan, o fim da análise não é necessariamente a "cura" de um sintoma específico, mas sim o ponto em que o sujeito alcança uma nova relação com seu desejo e com seu próprio inconsciente, aceitando a incompletude e a falta que são inerentes à condição humana.
        
        Em resumo, o método de cura segundo Lacan envolve uma transformação profunda na relação do sujeito com sua própria linguagem, desejo e inconsciente, em vez de simplesmente eliminar sintomas superficiais. A "cura" é entendida como uma forma de reconciliar o sujeito com seu desejo, permitindo uma vida mais autêntica e menos dominada pelos sintomas neuróticos.
- - - - Poder praticar a psicanalise
      - RNTP
        
        RNTP é a sigla para Registro Nacional de Terapeutas Psicanalíticos. Trata-se de um registro que pode ser utilizado por terapeutas psicanalíticos para se formalizarem e ganharem reconhecimento no Brasil. Embora não exista um órgão regulamentador oficial da profissão de psicanalista no país, algumas associações e instituições oferecem registros como o RNTP para dar maior credibilidade aos profissionais que atuam na área.
        Esses registros são geralmente concedidos após a conclusão de uma formação em psicanálise, além de outros requisitos, como a comprovação de experiência prática e supervisão. O objetivo é garantir que o profissional possua um nível adequado de qualificação para atuar como psicanalista, oferecendo maior segurança e confiança para os pacientes.
    - - Qualquer lugar com privacidade
  - - - Estende um tapete vermelho para ele
    - - Só está procurando validação
      - Queira distância
      - Afeta a autoestima do psicanalista por achar que não consegue ajudar
    - - Indicações que estão um pouco relutante, mas aceitam a sua ajuda
    - - Familiares e amigos
      - Filhos que os pais obrigaram por estar lá
      - Queira distância
  - - - O que determina a frequência é o tamanho da dor do paciente
      - Alguém com pensamentos suicida
        
        Quase que diariamente
      - Problemas conjugais
        
        Quinzenalmente
      - Se atente a possibilidade do paciente pagar
    - - O tempo que for necessário
      - Quando você perceber que o paciente teve um insigth, esse é o momento de encerrar a sessão.
        
        Ele vai levar a terapia para vida dele quando você fizer isso
        
        Momento "Eureka"
    - - Quando eu dou alta?
        
        Ele se dá alta
  - - - Falar demais
      - Dê conselhos
      - Use a sua visão de mundo
      - Sentir medo do vazio (silêncio)
      - Excesso de explicação
      - Fale de si mesmo
      - Não ser ético (interesse pessoal)
      - Ser preciptado (não tire conclusões tão rápidas)
      - Ignorar emoções
      - Pratique o diagnostiquês (nomear as doenças dele)