Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Aplicații ale psihologiei în educație - Coggle Diagram
Aplicații ale psihologiei în educație
Emoțiile academice, anxietate, stare de bine, reziliență
Stresul și învățarea
Factorii fericirii/ stării de bine
Dimensiunea afectivă a învățării
Recunoștința, factor de reziliență
Teorii contemporane ale învățării
Modelul ecologic
Învățarea transformativă
Reflecție critică
Determină adevărul
Este instrumentală, comunicațională
Luarea deciziilor
Dobândirea unei dispoziții
Implică transformări epocale, cumulative
Învățarea în context școlar
Teorii actuale, condiții ale
învățării reușite
Educația în era industrială
Model industrial/ecologic
Educație în era digitală
Tipuri de învățare
Cumulaitvă/mecanică
Prin asimilare (însușire)
Acomodare sau transcedere
Expensivă, de tranziție, transformativă
Consilierea pentru învățare. Rolul consilierului școlar în adaptarea școlară
Sprijină învățarea
Atitudine/strategie
Observă
Motivație
Teoria scopurilor
Teoria atribuțională
Consiliere elevilor cu dificultăți de învățare
Verbale, neverbale, de orientre
Deficit de atenție, motivație
Întârziere, tulburare de dezvoltare
Învățare a limbajului
Dizabilități în învățare
Dificultăți intrinseci
Dificultăți extrinseci
Dificultăți propriu-zise
Curriculum adaptat
Curriculum diferențiat
PIP
Metode si tehnici de consiliere pentru autogestionarea învățării
Autoreglarea învățării
Strategii
Cognitive
Metacognitive
Motivațională și afectivă
Interacțiunea comportamentelor
Insuccesul si abandonul școlar- strategii de prevenire și intervenție
Teoriile abandonului școlar
Abordarea psihosocială
Perspectiva interacționistă
Teoria constrângerii externe
Abandonul școlar
Renunțare
Nefregventare
Reducerea abandonului
Pregătirea de calitate a cadrelor
Relația familie-școală
Consilierul școlar
Mediatorul școlar
Implicarea comunității
Activități de sprijin
Consilierul școlar și reducerea abandonului
Planifică și organizează activități
Oferă suport
Identifică problemele
Dezvoltă programe de prevenție și intervenție
Strategii de prevenire a situațiilor de risc
Identificare/ schimbare atitudinilor/comportamentelor negative
Clarificarea sentimentelor
Motivarea sentimentelor
Strateia cercurilor concentrice
Căutarea gândurilor ascunse
Confruntarea cu imaginea de sine
Dialogarea și inversarea rolurilor
Stingerea comportamentelor
Consolidarea comportamentelor bune
Distingerea comportamentelor
Feedback sau consecințe naturale
Învățarea autoreglată
Condiție a învățării
Interacțiunea componentelor motivaționale și cognitive
Set de procese proactive
Strategii
Cognitive
Metacognitive
Motivația
Autoreglarea motivațională și afectivă
Modelul ciclic al învățării
Factori personali
Comportamentali
De mediu
Anticipare
Controlul acțiunii
Auto-reflecția