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INVESTIGACIÓN A LA PRÁCTICA EN ATENCIÓN TEMPRANA - Coggle Diagram

- - - - Los servicios proporcionados para apoyar el desarrollo de niños muy pequeños.
    - - Influencia primaria de la familia
        
        La familia es la principal influencia en el desarrollo de los niños.
    - - La definición ha cambiado con el tiempo para enfocarse en los apoyos dirigidos a la familia.
  - - - Algunos países han trabajado para identificar y difundir prácticas basadas en la evidencia.
    - - PRÁCTICAS CENTRADAS EN LA FAMILIA
        
        Las prácticas que se enfocan en la familia han demostrado mejorar los resultados de los niños y las familias.
      - PRÁCTICAS DE CREACIÓN DE CAPACIDAD FAMILIAR
        
        Las prácticas que ayudan a los padres a desarrollar conocimientos y destrezas en la crianza de sus hijos han demostrado ser efectivas.
      - COLABORACIÓN FAMILIAR Y PROFESIONAL
        
        La colaboración entre la familia y los profesionales ha demostrado ser beneficiosa para el desarrollo del niño.
    - - Los profesionales deben construir alianzas con las familias, proporcionar información y apoyar el funcionamiento de la familia para lograr resultados positivos.
  - - - Las dificultades en la implementación de prácticas basadas en la investigación están relacionadas con factores como la relevancia, el tiempo y la desconfianza en la investigación.
    - - PREGUNTAS CLAVE PARA CERRAR LA BRECHA ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA
        
        Para cerrar la brecha entre la investigación y la práctica, es importante preguntarse cómo difundir la evidencia de manera útil y cómo convertir los resultados de la investigación en estrategias concretas.
      - CAUSAS DE LA BRECHA ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA
        
        La brecha entre la investigación y la práctica puede ser causada por factores como la relevancia, el tiempo, la facilidad de implementación y la cultura programática.
    - - La implementación de prácticas basadas en la investigación es importante para mejorar los resultados positivos en la intervención temprana en la infancia.
  - - - Las prácticas centradas en la familia son aquellas que tratan a las familias con dignidad y respeto, son individualizadas y sensibles a las circunstancias únicas de cada familia, y promueven la participación activa de los miembros de la familia en la toma de decisiones.
    - - Las prácticas centradas en la familia son un "embudo" a través del cual fluyen todas las actividades de intervención temprana en la infancia, como la admisión, evaluación, planificación, intervención y transición.
    - - Las lecciones de Fulghum sobre cómo trabajar con las familias incluyen tratarlas con respeto, proporcionarles información completa e involucrarlas en la toma de decisiones para fortalecer el funcionamiento del niño, los padres y la familia.
  - - - La capacidad de "mirar" es esencial para comprender a la familia en la intervención temprana.
    - - CANTIDAD DE INFORMACIÓN
        
        Las familias tienen derecho a recibir información completa e imparcial para tomar decisiones informadas.
      - DIFICULTAD DE COMPARTIR INFORMACIÓN
        
        Los profesionales pueden tener dificultades para compartir información difícil o dolorosa con las familias.
    - - Los profesionales deben respetar los derechos de las familias en la intervención temprana, incluyendo el derecho a la privacidad y a tomar decisiones por su hijo.
  - - - Las familias tienen derecho a sentir emociones intensas, buscar otra opinión, seguir intentándolo, dejar de intentarlo, tener privacidad, ser una familia, tener días "malos", estar molestos con su hijo, tener tiempo libre, ser el experto, establecer límites y mantener su dignidad en la intervención temprana.
    - - Los profesionales deben ajustar los servicios y apoyos para satisfacer las necesidades de las familias en lugar de pedirles que cambien para adaptarse a ellos.
  - - - La intervención temprana en la infancia se basa en relaciones entre profesionales y familias.
    - - a pesar de las mejores intenciones, los profesionales pueden cometer errores y dañar a las familias en la intervención temprana